导论 1
一 社会主义核心价值观教育渗透性研究的现状分析 3
二 社会主义核心价值观教育渗透性研究的理论基础 17
三 社会主义核心价值观教育渗透性研究的主要价值 25
四 社会主义核心价值观教育渗透性研究的主要内容 26
第一章 社会主义核心价值观教育渗透性的理论分析 29
一 社会主义核心价值观教育的渗透性：一个概念的学科考评 29
二 分析社会主义核心价值观教育渗透性的理论维度 44
第二章 增强社会主义核心价值观教育渗透性的必要性 54
一 社会主义核心价值观实现大众化的必然要求 54
二 社会主义核心价值观发挥引领功能的基本前提 58
三 社会主义核心价值观转化为人民自觉追求的有效途径 60
第三章 社会主义核心价值观教育渗透性的影响因素 64
一 教育主体对社会主义核心价值观教育渗透性的影响 64
二 教育内容对社会主义核心价值观教育渗透性的影响 69
三 教育方法对社会主义核心价值观教育渗透性的影响 72
四 教育载体对社会主义核心价值观教育渗透性的影响 74
五 教育环境对社会主义核心价值观教育渗透性的影响 75
第四章 教育主体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 78
一 提升思想素质与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 78
二 塑造人格魅力与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 82
三 提高知识水平与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 88
四 改进教育态度与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 92
第五章 教育内容与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 96
一 注重生活化与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 96
二 实现大众化与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 104
三 提高针对性与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 111
第六章 教育方法与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 117
一 情感陶冶法与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 117
二 榜样示范法与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 123
三 环境熏陶法与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 132
四 实践锻炼法与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 138
第七章 教育载体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 143
一 管理载体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 143
二 文化载体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 148
三 活动载体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 167
四 大众传媒载体与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 178
第八章 教育环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 197
一 舆论环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 197
二 人际环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 204
三 组织环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 211
四 社区环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 219
五 家庭环境与增强社会主义核心价值观教育的渗透性 222
结语 228
参考文献 230
附录：社会主义核心价值观教育调查问卷 242