导言 1
第一章 美国建国初期关于女子教育的公共讨论 31
第一节 公共讨论兴起的背景和动因 32
一、殖民地时期性别差异观念在教育中的体现 32
二、教育在美国早期国家构建中的重要作用 39
三、启蒙思想对女子教育的理解和重视 42
第二节 女性是否应该接受更多教育 44
一、教育造就“女学究”：关于女子教育的偏见与歧视 45
二、为了下一代男性公民的成长：建国精英的女性教育观 48
三、社会价值与个人价值：更为平等的女性教育观 53
四、实用性与装饰性：关于女子教育内容的讨论 62
第三节 围绕女性心智进行的争论和辩护 69
一、关于女性心智低劣的观点 70
二、两性智力平等观念：为女性心智的辩护 72
第二章 女子学园的兴起和发展 77
第一节 美国学园运动的出现 78
一、美国革命后盛行的教育机构：学园 78
二、美国乡村家庭围绕学园教育的矛盾和冲突 83
第二节 女子学园在美国东部地区的兴起 89
一、女子学园出现的社会背景 89
二、费城年轻女士学园的兴起和发展 94
三、利奇菲尔德女子学园 103
第三节 美国其他地区女子学园的发展 121
一、美国南部地区女子学园的初步发展 122
二、美国中西部地区女子学园的广泛出现 131
第三章 女子学园对女性的教育和塑造 135
第一节 课程设置：实用性与装饰性并重 136
一、女子学园中的实用性和装饰性课程设置 136
二、地理和历史课程的学习 139
第二节 公共参与才能的培养和训练 147
一、女子学园中的演讲教育 147
二、女子学园中年轻女性的智性追求 154
三、竞争精神在校园中的盛行 157
第三节 美国社会对女子学园教育的关注 160
一、女子学园与美国社会之间的关联 160
二、公众视野中受教育女性的才能和成就 164
三、女子学园的毕业演说 171
第四章 美国受教育女性的公共参与 175
第一节 学园教育对美国女性个人的影响 176
一、个性方面获得持续影响 176
二、对教师职业的向往和追求 179
三、推动国家教育事业的发展 180
第二节 美国女性在公共领域中的出现 185
一、美国妇女角色的转变 185
二、女子学园教育与阶级认同的构建 187
三、学园女性的公共参与活动 191
第三节 美国女性在印刷文化中的参与 195
一、印刷媒体中女性话题的大量出现 196
二、女性读者群体的不断扩大 201
三、女性作者的广泛参与 205
四、美国女性参与印刷文化的意义 208
第四节 美国受教育女性的社团活动 211
一、美国建国初期的女性慈善社团 211
二、城市和乡村中女子读写社团的出现 217
三、女子学园内的慈善社团及其活动 220
四、利奇菲尔德女子学园毕业生的慈善活动 227
结语 234
参考文献 237
后记 268