第一章 认识图画书 1
第一节 图画书的不同类型及特点 3
一、诗歌类图画书 3
二、故事类图画书 4
三、散文类图画书 5
四、知识类图画书 5
五、游戏互动类图画书 6
六、无字书 6
第二节 图画书阅读的价值和意义 7
一、发展幼儿图画与文字的对应能力 8
二、提高幼儿清楚表达画面内容的能力 8
三、增强幼儿的情绪情感表达能力 9
四、促进幼儿之间的同伴交往能力 10
第二章 图画书阅读的教育策略 11
第一节 不同年龄班图画书阅读的基本教育策略 12
一、小班图画书阅读的基本教育策略 12
二、中班图画书阅读的基本教育策略 14
三、大班图画书阅读的基本教育策略 15
第二节 不同类型图画书的阅读指导 16
一、诗歌类图画书 16
二、故事类图画书 19
三、散文类图画书 27
四、知识类图画书 29
五、游戏互动类图画书 30
六、无字书 32
第三节 幼儿图画书阅读的环境创设 32
一、硬环境 32
二、软环境 44
第三章 幼儿图画书阅读的教学组织 51
第一节 图画书阅读活动中阅读方式的组织 52
一、自主阅读 53
二、集体阅读 59
第二节 图画书阅读的导入组织 63
一、可用的导入活动策略 63
二、运用导入策略注意事项 66
第三节 图画书阅读中重点和关键点的把握和组织引导 67
一、筛选图画书，找出难点与关键点 68
二、问题设计围绕图画书阅读中的难点和关键点 68
三、运用各种方式，帮助幼儿理解图画书中的难点和关键点 69
第四章 不同类型图画书阅读教学案例 75
第一节 诗歌类图画书 76
一、小班 76
二、中班 80
三、大班 91
第二节 故事类图画书 107
一、小班 107
二、中班 122
三、大班 133
第三节 散文类图画书 178
一、小班 178
二、中班 189
三、大班 194
第四节 知识类图画书 199
一、小班 199
二、中班 204
三、大班 210
第五节 游戏互助类图画书 228
一、小班 228
二、中班 233
三、大班 241
第六节 无字书 249
一、小班 249
二、中班 254
三、大班 264
后记 267
参考文献 268