第一章 幼儿教师职业道德概述 2
第一节 了解教师职业道德 2
一、道德与职业道德 2
二、教师职业道德 4
第二节 幼儿教师职业道德的内涵 6
一、幼儿教师职业道德的含义 6
二、幼儿教师职业道德的本质 6
第三节 幼儿教师职业道德的功能和价值 9
一、当代幼儿教师职业道德的缺失 9
二、幼儿教师职业道德的功能 11
三、幼儿教师职业道德的现实价值 12
第四节 幼儿教师职业道德的基本原则 15
一、依法执教原则 15
二、保教并重原则 17
三、关爱幼儿原则 17
四、为人师表原则 18
五、尊重家长原则 18
课后习题 20
道德践行 22
第二章 幼儿教师职业道德的范畴 24
第一节 幼儿教师的职业理想 24
一、幼儿教师职业理想的含义 25
二、幼儿教师职业理想的作用 26
三、幼儿教师职业理想的实现 27
第二节 幼儿教师的职业义务 30
一、幼儿教师职业义务的含义 30
二、幼儿教师职业义务的内容 31
三、确立幼儿教师职业义务的意义 34
四、幼儿教师职业义务的履行 35
第三节 幼儿教师的职业良心 37
一、幼儿教师职业良心的含义和特点 37
二、幼儿教师职业良心的作用 38
三、幼儿教师职业良心的形成 39
第四节 幼儿教师的职业公正 40
一、幼儿教师职业公正的含义和特点 40
二、幼儿教师职业公正的意义 42
三、幼儿教师职业公正的实现 43
课后习题 45
道德践行 46
第三章 幼儿教师职业道德规范 50
第一节 对职业的理想与追求 50
一、爱国守法，依法执教 51
二、爱岗敬业，忠于职守 53
三、职业认同，恪守职责 55
四、为人师表、以身立教 57
五、团队合作，和谐发展 59
第二节 对幼儿的理解与关爱 62
一、对幼儿的理解与关爱的重要性 62
二、对幼儿的理解与关爱的践行要求 63
第三节 对专业保教工作的责任与信念 68
一、坚持保教结合 68
二、遵循幼儿的学习特点 69
三、重视环境和游戏 70
四、实现家园共育 73
第四节 对自我专业发展的坚持与推进 73
一、良好的个性修养 74
二、终身学习的品质 76
课后习题 79
道德践行 81
第四章 幼儿园教育活动中的教师职业道德 84
第一节 教师职业道德在幼儿园教育中的作用 84
一、动力作用 84
二、调节作用 85
三、评价作用 86
第二节 教师职业道德在教育活动中的践行 87
一、教师职业道德在幼儿园教育活动设计中的践行 87
二、教师职业道德在幼儿园教育活动实施中的践行 91
三、教师职业道德在幼儿园教育活动评价中的践行 96
第三节 教育活动中教师职业道德素质的提升 99
一、关注现实，发挥幼儿生活价值 99
二、着眼未来，树立长期目标意识 99
三、尊重天性，挖掘游戏教育功用 100
四、恪尽职守，营造安全教育环境 100
五、以身示范，发挥榜样示范作用 101
六、公平公正，正确评价幼儿发展 101
课后习题 102
道德践行 104
第五章 幼儿园生活活动中的教师职业道德 106
第一节 教师职业道德在幼儿园生活中的作用 106
一、对幼儿的影响作用 106
二、对教师自身的影响作用 109
第二节 教师职业道德在幼儿园生活中的践行 110
一、幼儿入园适应工作中的教师职业道德 110
二、幼儿园进餐活动中的教师职业道德 112
三、幼儿园散步活动中的教师职业道德 114
四、幼儿园午睡活动中的教师职业道德 116
五、幼儿园自由活动中的教师职业道德 117
六、幼儿园其他生活活动中的教师职业道德 119
第三节 幼儿园生活中教师职业道德素质的提升 122
一、坚守道德和法律底线，提升道德素质和法律意识 122
二、尊重幼儿人格权利，关注幼儿身心发展 122
三、坚持“保教结合、保中有教”的育人理念 123
四、尊重家长需要，热情为家长服务 123
五、善于反思，培养终身学习理念 124
六、坚守职业岗位，享受职业幸福 124
课后习题 125
道德践行 128
第六章 幼儿园游戏活动中的教师职业道德 130
第一节 幼儿园游戏活动与教师职业道德 130
一、游戏活动对于幼儿的意义 130
二、游戏活动对于幼儿教师的意义 134
第二节 游戏活动对教师职业道德的基本要求 136
一、对于教师职业道德的观念要求 136
二、对于教师职业道德的行为要求 140
第三节 游戏活动中教师职业道德行为规范 146
一、给予幼儿选择的机会与权利 147
二、始终贯彻在自主行动中学习的原则 147
三、不以预设的目的介入活动的过程 148
四、让幼儿获得胜任与满足的体验 149
五、努力消除可能的不安全因素 150
六、以观察获得自我专业成长的基点 150
课后习题 153
道德践行 155
第七章 家园合作中的幼儿教师职业道德 158
第一节 家园合作中幼儿教师的职业道德原则 158
一、家园合作中幼儿教师职业道德原则的内涵 159
二、家园合作中幼儿教师职业道德原则的特征 159
三、家园合作中幼儿教师职业道德原则的内容 160
第二节 家园合作中幼儿教师的职业道德规范 163
一、家园合作中幼儿教师职业道德规范的指向范围 163
二、家园合作中幼儿教师职业道德规范的内容 165
第三节 家园活动中幼儿教师职业道德的践行 167
一、积极与家长交流信息 167
二、积极处理家园合作中的难题 173
课后习题 180
道德践行 182
第八章 幼儿教师职业道德修养 186
第一节 幼儿教师职业修养的内涵与重要性 186
一、幼儿教师职业修养的内涵 186
二、加强幼儿教师职业修养的重要性 187
第二节 幼儿教师职业修养的境界与内容 189
一、幼儿教师职业修养的境界 189
二、幼儿教师职业修养的内容 193
第三节 提高幼儿教师职业修养的原则与方法 199
一、提高幼儿教师职业修养的原则 199
二、提高幼儿教师职业修养的方法 202
课后习题 208
道德践行 210
第九章 幼儿教师职业道德评价 214
第一节 幼儿教师职业道德评价概述 214
一、幼儿教师职业道德评价的含义 215
二、幼儿教师职业道德评价的内容 215
三、幼儿教师职业道德评价的作用 215
四、幼儿教师职业道德评价的功能 217
第二节 幼儿教师职业道德评价的主体、客体和类型 220
一、幼儿教师职业道德评价的主体 220
二、幼儿教师职业道德评价的客体 223
三、幼儿教师职业道德评价的类型 223
第三节 幼儿教师职业道德评价标准 224
一、幼儿教师职业道德评价标准的两个层面 224
二、幼儿教师职业道德评价标准的制定 225
三、幼儿教师职业道德评价应注意的问题 227
第四节 幼儿教师职业道德评价的原则和方法 229
一、幼儿教师职业道德评价的原则 229
二、幼儿教师职业道德评价的方法 232
课后习题 239
道德践行 241
附录一 幼儿园教师专业标准（试行） 243
附录二 幼儿园园长专业标准 247
附录三 国务院关于当前发展学前教育的若干意见 252
参考文献 256