第一章 教会学校英语教学 1
第一节 胚胎时期的英语教学 2
一、传教士与教会学校 3
二、英语教学的先声——马六甲英华书院 5
三、英语教学的开端——马礼逊学校 10
第二节 初步发展时期的英语教学 26
一、教会势力的扩张 28
二、“拯救单个灵魂”到创办教育 34
三、第一所在华正式教授英语的教会学校——上海英华书院 37
第三节 全面发展时期的英语教学 44
一、兴办教会教育的传教方针 45
二、关于英语教学的争论 54
三、英语教学的特点 77
四、英语教学的发展——中西书院／中西女塾 86
第四节 教育体系成型后的英语教学 97
一、教会大学的创办——教会教育体系形成 99
二、教会大学对英语教学的重视 107
三、首开中国近代教育体制上系统英语教学的先河——圣约翰书院／大学 113
四、20世纪初引入教会大学的英语教学新方法 125
第二章 官办学堂英语教学 138
第一节 洋务运动时期的英语教学 140
一、洋务教育开展的背景 141
二、洋务学堂概况 143
三、近代英语教学的开端——京师同文馆 146
第二节 清末英语教学 171
一、英语教学全面开展的客观条件 172
二、英语教学概述 186
三、新式大学的开端——北洋大学堂 206
四、集基础、中等教学于一体——南洋公学 215
第三章 英语留学教育 227
第一节 留学教育的先驱 230
第二节 洋务英语留学教育 232
一、幼童留学美国 234
二、福州船政局学生留学英国 257
第三节 清末留学教育 274
一、清末留学英、美概况 275
二、庚款留学美国高潮 278
第四章 英语翻译 298
第一节 早期国人对英语翻译的重视 298
第二节 早期以翻译为媒介的中学西渐 300
第三节 洋务运动时期的翻译 308
一、京师同文馆的翻译 309
二、江南制造局的翻译 313
第四节 清末的翻译 328
一、译学馆的建立 329
二、严复对翻译事业的贡献 333
第五章 民间英语教学 338
第一节 英语培训和夜校 338
第二节 别琴英语 345
一、发展轨迹 345
二、语言学特征 350
三、影响 355
主要参考文献 360
大事记 366
后记 372