教学实践篇 1
1．自我教育——从QQ到宝马不是不可能 1
2．信守诺言——一包棒棒糖的故事 2
3．身体力行——我保证我坚决不闯红灯 3
4．模拟听证——参与民主决策的体验和感悟 4
5．克服恐惧——让理想降落 6
6．“长效和短效”——如何引导学生亲历哲学思维？ 7
7．转变方式——不再做“保姆”的喜悦和被学生“推着走”的畅快 10
8．曲尽意犹——谁是课堂真正的“英雄”？ 13
9．反思教学——你会因为课堂的预设而打断学生兴致激昂的发言吗？ 14
10．领略“兼爱”“非攻”之美——和学生一起愉悦的精神之旅 15
11．教学二得之一——如何突破教学难点？ 17
12．教学二得之二——乱至敬畏和邀请听课 19
13．角色转换——不再忐忑 20
14．亲历课堂辩论——究竟谁创造历史？ 21
15．行动诠释——优秀是一种习惯 24
16．职业顿悟——三板斧混到何时？ 25
17．首因效应——上好自己的“开学第一课” 27
18．有益尝试——有效教学从精心设计作业开始 31
19．课堂讨论——汇聚微温暖，让严冬不再寒冷 34
20．课堂提问——从“以纲为本”向“以生为本”的转变 37
21．亲历政治——以综合探究课《提高效率 促进公平》为例 43
课堂观察篇 47
1．首尾呼应，让课堂升华 47
2．和谐的课堂令人心旷神怡 48
3．自信在危机和困惑中重生 49
4．我们为什么要爱我们的父母？ 51
5．能为我们摆平一切的父母一定是好父母吗？ 52
6．有你与我同行再累也心甘——父母帮助孩子通过“人生障碍四把椅”活动设计 53
7．假如你的父亲出了车祸 54
8．保卫黄河——听一堂音乐课有感 55
9．一场别开生面的招聘大比拼 56
10．一只叫“责任”的小猪 57
11．明霞老师的教学勇气 58
12．惊喜在“荒诞的真实”中——听一堂语文课有感 60
13．我们有勇气“用理想的胸膛去堵住现实的枪眼”吗？ 62
14．“爱”就一个字——我所领悟的“开学第一课”的精髓 63
15．听李镇西老师的“最后一课” 65
16．亲历，让思想政治课的课堂教学如此精彩——观摩珠海全国思想政治课大赛课堂教学有感 68
17．课堂是平的 75
18．有幸“认识”斯腾豪斯 77
19．古巴和韩国比赛，该为谁加油？ 79
20．该怎样继续仰望星空？ 82
21．要亲自看，不能道听盲从 83
22．随风潜入夜，润物细无声 84
23．唉，我是一只倒霉的鹅——一个课堂没有被关注到的学生情绪的前后变化 86
24．“四两拨千斤”——初次听张文质老师的语文课有感 88
25．一朝被蛇咬，十年怕井绳 90
26．有效的教学情境是上好课的关键 91
27．“微言课堂”数则 93
专业素养篇 100
1．给心灵减负 100
2．论文怎样才能吸引评委的眼球？ 101
3．比获奖更重要的——如何指导学生参加时政演讲 102
4．这个伟大的事物是什么？ 105
5．教学勇气永不枯竭 107
6．我有几条备课求助热线？ 108
7．模仿毛泽东 112
8．阅读杜威是一个艰难又华美的过程 113
9．体验奇妙的“参与式”培训方式 115
10．教师“版本”说 118
11．我的“教育之桶”里的水到底有多少？ 121
12．就中美“开学第一课”谈我理解的“什么是教材？” 124
13．教、学、做能够合一吗？ 126
14．和学生一起享受学校生活 127
15．不知不觉中，你给了孩子什么？ 129
16．依然心怀诚恐 131
17．参加省中学思想政治教学设计大赛的前前后后 132
18．从周而复始的劳作中找到希望、提取快乐 134
19．我其实做了20多年的“搬运工” 136
20．成长是教师不可推卸的责任 139
21．教育其实只要一个微笑就够了 140
22．幸福不是一种永恒的感受 141
23．“高贵”始终寂寞着…… 144
24．要善于把一切遭遇当成艳遇 147
25．不坐轮椅 149
26．仅有激情萌动是不够的 150
27．与程光泉教授的对话：中学政治教师该怎样读书？ 152
28．《就业？创业？》一书为中学政治教师专业成长助益 154
29．面向个体的教育，教师要先面向个体的自己 158
道德讲坛篇 162
1．诚信校园 162
2．责任校园 165
3．诗意校园 167
4．自信校园 169
5．快乐校园 171
6．和谐校园 173
7．学会负责 175
8．学会坚强和忠诚 177
9．学会尊师 180
10．学会感恩 182
11．学会惭愧 189
12．学会阅读 193
13．学会成长 196
14．源头活水 197
15．没有卑微的工作 199
16．做坚定的教育追梦人 201
后记 花开为谁？ 204