第一部分 理论研究篇 1
高校“全员育人”研究综述 3
高校基层党组织参与“全员育人”工作路径探析 10
微传播视角下高校全员育人工作的创新 16
高职高专思想政治理论课实践育人模式研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例 22
浅谈高等职业院校全员育人的理论与实践 26
高职高专思想政治理论课实践育人的探索与实践——以广西幼儿师范高等专科学校为例 30
高职高专院校全员育人德育工作的思考——以广西幼儿师范高等专科学校为例 36
课堂教学育人的重要抓手——情感目标的有效实现 41
关于加强高校教师育人工作的思考与认识 45
浅谈教师在全员育人中的关键性——以广西幼儿师范高等专科学校为例 50
略谈如何在大学语文教学中对幼儿师范生进行人文涵养——以《蒹葭》为例 55
浅析“美育”对育人过程人文性的探究 60
学前教育师范生师德培养的途径和措施——以广西幼儿师范高等专科学校为例 66
广西幼专五年制教学部资助育人模式的新探索 71
“以生为本 立德树人”资助育人体系的构建与思考 76
高职院校全员育人绩效考评机制研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例 82
关于辅导员如何做好大学生管理工作的几点思考 89
高校要重视校园物质文化的隐性育人功能 93
高校图书馆服务育人工作之我见 97
关于大专辅导员在教书育人工作上的反思 102
新时期高校辅导员育人工作研究 107
浅析辅导员在全员育人工作中的作用 111
浅析班主任在全员育人中的工作 116
第二部分 实践探索篇 121
两年制男生班管理问题初探 123
人际和谐营造文明美——大爱文化引领下的学生干部矛盾处理案例 127
在服务中探索，在行动中完善——艺术系学生社会实践文化建设的探索与实践 130
品读经典，光亮人生——中专部（五年制教学部）培育优良学风探索与实践 135
打造特色校园文化品牌，培养大学生成长成才——艺术系“演学结合”特色校园文化建设的探索与实践 144
校园精品文化的打造——记学校校园文化艺术节的发展 148
加强校风建设，优化育人环境 155
关注女性人才培养，塑造美丽女生——学校以“美丽女生”讲座助推育人工作 162
绚丽青春，精彩劲舞，构建和谐校园——公共基础部以啦啦操运动为载体推进校园文化建设 168
图书馆读书月活动助推校园文化建设 173
狠抓学生日常管理，形成“以管促学”长效机制 180
第三部分 案例剖析篇 187
育人工作 人人有责——从私家车在校园内被贴单说起 189
加强宿舍管理，建设美丽寝德 193
用“爱”温暖亲情 197
关爱每一位学生的成长 200
师爱细无声 204
温情效应 208
感人心者，莫过于情 212
用心感化，用爱导航 215
用心感化学生，让爱成就好课堂 217
学生误犯盗窃，教师大爱引导 220
松严有度，以爱育人——基于一个内盗案件的思考 224
学会理解，学会尊重——班主任学生工作案例 228
把握矛盾，合力育人 232
大学生寝室人际关系问题的探讨 237
文明上网——践行网络道德规范案例探讨 241
践行社会主义核心价值观——以“求同存异 和谐宿舍”为例 245
第四部分 制度建设篇 251
广西幼儿师范高等专科学校全员育人全过程育人全方位育人工作条例 253
广西幼儿师范高等专科学校师德师风建设暂行规定 258
关于进一步加强学校校园文化建设的意见 263
广西幼儿师范高等专科学校教职工日常行为规范 270
广西幼儿师范高等专科学校中层领导干部绩效考评暂行办法 272
广西幼儿师范高等专科学校专任教师绩效考评暂行办法 277
广西幼儿师范高等专科学校普通行政管理人员绩效考评暂行办法 287
广西幼儿师范高等专科学校系部学生工作队伍绩效考评暂行办法 293
广西幼儿师范高等专科学校工勤人员工作绩效考评暂行办法 302
广西幼儿师范高等专科学校十小行为美德 307
广西幼儿师范高等专科学校“十大教育”活动实施方案 310
广西幼儿师范高等专科学校学生日常五大环节管理规定（试行） 320
后记 322