隐趣轩存稿（之四）引言 1
实用校对学原理 3
导论：校对学·校对管理学 3
（一）校对学与校对管理学 3
（二）校对学原理结构体系 13
（三）校对学有关研究论著 14
（四）校对学修治研习方法 20
一、校对学特殊规律 24
（一）校对工作性质意义 24
（二）校对学基本原理 29
（三）校对学关系问题 33
（四）校对精神特殊要求 40
二、校对学发展源流 45
（一）校对（校雠/校勘）学演变发展 45
（二）校对模式“编校合一·分离·合一” 61
【附】校对学板块歌 70
三、校对学实践体系 72
（一）校对的主体 72
（二）校对的客体 76
（三）校对属性和基本矛盾 79
（四）校对总目标原则 81
（五）校对基本方法 83
（六）校对角色定位 93
（七）校对功能作用 95
【附】“校异同”“校是非”多义性和特点 98
四、校对工作条件 100
（一）校对专业职责和基本任务 101
（二）校对工作必备条件 105
（三）原稿和校样文字出错规律 111
（四）排版出错规律和错误类型 118
【附】原稿十忌（校对工作者的要求） 118
（五）著、编、校出差错的原因 121
五、校对技术方法 124
（一）校对专业术语（技术概念） 124
（二）现代校对工作程序 130
（三）各校次工作职责（要求） 133
（四）校对技术规范与监控 141
（五）校对技术操作方法 143
（六）校对符号及其用法 147
【附】一般校对注意事项 150
六、校对心理过程 153
（一）校对阅读规律 154
（二）校对思维技法 159
（三）校对情绪调控 166
（四）校对差错防范 171
七、校对管理制度 174
（一）校对管理基本制度 174
（二）校对管理结构体系 182
（三）校对管理原理方法 191
（四）校对档案和外校管理 205
（五）校对科学研究管理 206
八、校对人才开发 210
（一）校对人才基本内涵 210
（二）校对人才知识构成 215
（三）校对人才修养范畴 220
（四）校对人才培养开发 229
专业书刊校对 239
（一）辞书校对 239
（二）科技书刊校对 241
（三）古籍校对 242
（四）少儿读物校对 244
（五）其他专业书刊校对 245
【附】语文知识有关口诀 248
“现代实用校对学”教学大纲 251
附编 实用编校规范选 259
图书质量管理规定 259
附件：图书编校质量差错率计算方法 262
图书校对工作基本规程 266
校对符号及其用法 280
出版物上数字用法 285
标点符号用法 294
学术出版规范 古籍整理 329
参考文献著录规则及注意事项 335
简繁汉字对照表 349
新闻出版禁用词 373
校对管理各种表格样式 378
完善制度 提升素养 执行规范 381