第一篇 高职院校学生党建工作创新研究 1
第一章 党建工作引入ISO9000质量管理体系研究 3
高校党建工作创新的探索与实践 3
在高校党建工作中引入ISO9000族质量管理标准体系的思考 8
强化机制创新 切实保证大学生党员发展质量——以福建信息职业技术学院为例 13
贯彻ISO9001质量管理体系，加强高职院校学生党建工作 19
第二章 提升高职院校学生党建工作质量的思考 26
群众路线视野下的高职院校服务型党组织构建 26
提升高职院校学生党建工作质量的思考 31
高职学生党员政治价值观教育的思考 36
高职院校党务工作信息化探索 44
高职院校学生党支部立项活动创新研究——以福建信息职业技术学院为例 49
以改革创新精神推进高职院校党校培训工作 55
第二篇 高职院校学生教育管理特色研究 61
第一章 构建高职院校学生教育管理长效机制 63
高职院校思想政治教育工作研究 63
高职院校育人根本任务的认知与实现 69
高职院校大学生思想道德状况分析 76
高职学生思想道德实践教育体系的构建 91
以学生发展为导向的高职院校学生工作机制构建 96
升格高职院校学生教育管理长效机制探究 104
第二章 高职院校学生教育管理特色模式探索 112
人与环境互动理论视角下的高职院校环境与学生发展 112
高职院校学生心理危机预防与干预探析 119
高职院校举办“技能节”的问题探究 126
高职院校校企合作学生教育管理模式的构建 132
工学结合模式下学生工作的困境及创新实践 138
构建高职院校职业指导体系 143
构建高等职业院校大学生创业意识培养运行机制 151
第三篇 高职院校思想政治课程理论探索 157
第一章 高职院校思想政治理论课价值探讨 159
高职院校公共基础课价值再探讨 159
思想政治理论课教改的关键是树立人本观念 166
论高职院校思想政治理论课改革取向 171
高校主体间性思想政治课教学范式出场探微 177
第二章 高职院校思想政治理论课贴近专业实际研究 182
高等职业院校思想政治理论课贴近专业学习实际问题探究 182
基于工作过程系统化的课程设计思想对思政课的启示——兼论高职院校思政课课程的系统化设计思路 187
在场：从另一视角审视思想政治理论课教学贴近专业实际 194
高职院校思想政治理论课实践教学的现状与对策 200
基于行动导向的高职院校思想政治理论课实践教学途径探析 207
团体心理训练法在高职院校思政课实践教学中的运用 213
第四篇 两岸技职院校德育工作方法比较研究 219
第一章 台湾地区技职院校德育工作方法研究 221
台湾朝阳科技大学发展的动力源及启示 221
台湾地区高校全人教育管理模式探析——以台湾万能科技大学为例 226
台湾地区技职院校依托通识教育育人的调研报告 230
台湾地区高校的劳作教育制度探析 235
第二章 两岸技职院校德育工作方法比较 241
我国台湾地区与内地职业教育之比较 241
台湾地区技职教育对大陆高职学生教育培养的启发 250
台湾地区技职院校学生事务中的人本理念及启示 256
高职院校青年志愿者活动服务学习课程模式探究 261
台湾地区技职院校学生工作的考察及启示 266
后记 273