《音乐编舞》PDF下载

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  • 作  者:李玲琰著
  • 出 版 社:北京:中国文联出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787505997172
  • 页数:232 页
图书介绍:“音乐编舞”,从字面意义分析:主要是指用“音乐编舞”时,两种艺术之间的相互融合与相互借鉴,其创作范围广泛,从古典到当代无所不包。在创作的过程中,除了开发舞蹈本体语言之外,还要对音乐知识有充分的了解,这是“音乐编舞”必须具备的条件。“北京舞蹈学院,作为中国舞蹈教育的最高学府,长远的目标是建立世界一流的舞蹈学府。因此系统的对学科建设进行深入的学术研究被首当其冲地提到议事日程。”[1]以此为宗旨,编导专业作为学院重点学科,如何创建拥有坚实的理论基础,科学、系统的教学体系应是本学科建设需要解决的重点问题。作为编导专业的主干课程,“音乐编舞”教学,既要研究“规律”,更要研究“应用”,因此,研究目的理所当然的包括理论和实践两方面。本文从“音乐编舞”的教学入手,围绕北京舞蹈学院“音乐编舞”教学的回顾与现状展开讨论,对相关问题做出分析,提出建议,希望能为今后的“音乐编舞”教学实践提供参考。

一 缘由 1

1研究动机与目的 3

2研究范围、现状与方法 6

二 音乐编舞教学回顾 9

3交响编舞法的引入 11

4交响舞剧“无字碑”的问世 15

三 音乐编舞教学调查 21

5问卷调查目的与内容 23

6问卷调查统计与分析 32

四 音乐编舞教学模式 61

7两个必要的合作 63

8技术之间的合作 71

五 动机编创技术与练习 91

9动机技术练习提示 93

10动机技术技法练习 98

11教学反思与回课评价 112

六 短句编创技术与练习 119

12音乐短句 121

13舞蹈短句 125

14短句编创技术练习 129

七 对位技术编创与练习 141

15对位的基本概念 143

16对位编创技术练习 147

八 卡农编创技术与练习 151

17卡农的基本概念 153

18卡农编创技术练习 155

九 赋格编创技术与练习 161

19赋格的基本概念 163

20赋格编创技术练习 166

十 舞段编创技术与练习 171

21音乐的乐段 173

22舞蹈的舞段 180

23舞段编创教学提示 184

24舞段编创技术练习 187

十一 音乐编舞调查问卷 209

25音乐编舞教学情况调查问卷 211

26调查问卷4个核心问题排行 215

27编导专业音乐教学情况调查问卷 220

参考文献 223

后记 230