第一编 教学团队建设 3
论高校马克思主义理论学科建设的“三个紧密结合” 3
论团队建设在思想政治理论课教学中的作用 11
论思想政治理论课教学团队建设的必要性及其原则 16
高校思想政治理论课教学团队党组织建设的几点思考 25
高校思想政治理论课学术团队与教学团队互动研究 33
高校教研室制度化建设的主要问题与对策研究 40
第二编 教学模式构建 49
高校思想政治教育中一元与多元辩证关系研究 49
论提高思想道德修养与法律基础课教学实效——对“CDMC”教学模式的探索 57
研究型教学模式与高校思想政治理论课 62
从高校思政课历史沿革看其功能的新变化 67
研究型教学模式在“马克思主义基本原理概论”课中的实践 74
高校马克思主义哲学教学模式探析 81
第三编 教学内容升华 89
研读经典在高校思想政治理论课教学中的作用 89
中国特色生态文明建设的科学内涵及时代价值 97
试析当前我国生态文明建设的必要性及路径选择 102
大学生态文化建设探析 109
社会主义市场经济之伦理关系浅析 116
社会主义核心价值观的形成和践行纵论 121
第四编 教学方法改革 127
马克思主义理论教学激励的“三维双向互动模式” 127
问题引领式：提升高校思政课教学水平的新途径 133
提高高校德育课教学效果的几点思考 141
思想政治理论课教学研究三题 147
“基础”课案例教学环节设计的思考 156
整体性视域下高校思政课教学方法改革探究 162
“问题情境法”在思想政治理论课中的实施策略 170
第五编 教书育人 179
高校思想政治理论课教学的内在矛盾及解决途径 179
转型期大学生思想道德教育面临的困境及其对策 189
大学生思想政治教育应重视国际金融危机的启示 198
个性化德育与大学生道德成长 208
构建“意义”层面精神家园的价值体系 215
大学人文教育现状及发展策略研究 223