第一章 没有好的成长环境，好性格就缺少了滋养的土地 3
孩子的成长就是一种奇迹 3
给孩子一个自由的空间，他会给你创造出一个世界 6
重视孩子社会本能的培养 10
孩子的成长离不开大自然的力量 14
让孩子在大自然中懂得爱 20
第二章 没有独立的个体，就不存在自主的性格 29
蝴蝶的美丽由毛毛虫蛹化而来 29
我已经准备好了，我要自由 36
让孩子多经历些痛苦，才能发现自我 39
给予孩子尊重，这是他们最需要的 45
让孩子遵照自己的需求去行动 53
尊重孩子的自由，在自由中寻找规律的存在 56
让孩子成为智力活动的真正主体 60
不要熄灭孩子这根蜡烛 65
蹲下身子和你的孩子说话 68
孩子的性格，由孩子自己塑造 71
第三章 不健康的心理，阻碍良好性格的养成 77
探索孩子说谎背后的真相 77
大人不要成为孩子自卑心理的助推器 81
消除孩子内心深处的恐惧感 85
当孩子意志薄弱时，告诉他要坚强 87
孩子不能永远躲在大人背后寻求庇护 92
让孩子从娇生惯养慢慢回归正常 94
在孩子侵犯他人时，要予以阻止 97
要想让孩子变得开朗，就多让孩子参加集体活动 99
孩子每一次发脾气，都是心灵上的一次生病 103
第四章 培养良好的人格，就是建立优良的性格 109
多大的孩子，都有很强的自尊心 109
人格的教育首先要从家庭开始 113
在工作和游戏中，塑造优良的品格 117
不要害怕孩子犯错，但要懂得控制错误 122
经常拒绝奖励，标志着孩子逐渐成熟 126
孩子的爱，拯救了成年人的颓废 129
要教会孩子怎么做人 133
第五章 有教养的孩子，性格绝不会差 139
让孩子从小就成为一个淑女或绅士 139
培养孩子的书写和阅读能力 142
安静，对提升孩子的教养大有裨益 147
孩子优雅的语言习惯需要大人不断地引导 150
懂礼貌的孩子，才显得有教养 152
教养，从孩子的生活习惯开始抓起 156
第六章 让孩子在锻炼中培养出好性格 163
让孩子在行走中逐渐成长 163
不要束缚住孩子的双手 166
劳动是一种游戏，更是一份有趣的工作 170
在生活中自己动手，才能更好认识自己 174
遵循自然规律，完善孩子的性格 180
每一个天才，都是在社会实践中不断成长起来的 184
有意识地训练孩子的自控能力 189
成人限制孩子，是对孩子性格的摧残 191
第七章 孩子要拥有好性格，需要拥有一个好老师 197
做孩子的伙伴，做新时代的老师 197
清除自己眼中的沙粒，才知道如何消除孩子眼中的尘埃 202
教师能在孩子的灵魂中发现真理，他将无可比拟的伟大 206
好的教师是一个协助者而非干预者 216
授课讲究简明，避免繁杂 221
第八章 孩子的敏感期是培养好性格的关键时期 233
留心，每一个孩子都有敏感期 233
孩子的许多伤痕都是大人无意识烙上去的 237
秩序，是孩子内在心理的一种需求 240
不要错过孩子的语言敏感期 246
孩子所关注的，和成人完全不一样 251
孩子天生就是一个积极的观察者 255
孩子的世界，是新奇而美丽的 259