上篇 婴儿艺术教育相关理论 3
第一章 艺术教育与婴儿发展 3
第一节 艺术教育促进婴儿身体的发展 4
第二节 艺术教育促进婴儿语言的发展 6
第三节 艺术教育促进婴儿认知的发展 8
第四节 艺术教育促进婴儿情感的发展 11
第二章 婴儿艺术能力的发展 15
第一节 婴儿音乐能力的发展 15
第二节 婴儿美术能力的发展 21
中篇 婴儿音乐教育活动指导 33
第三章 婴儿音乐教育活动的设计与实施 33
第一节 婴儿音乐教育活动的内容 33
第二节 婴儿音乐教育活动的设计 37
第三节 婴儿音乐教育活动的实施 43
第四节 婴儿音乐教育活动的评价 45
第四章 婴儿歌唱活动 50
第一节 “妈妈语”与说唱活动 50
第二节 婴儿的歌 54
第三节 亲子歌唱游戏活动 56
第五章 婴儿韵律活动 59
第一节 婴儿被动操 59
第二节 婴儿韵律模仿操 63
第三节 身体律动 65
第六章 婴儿打击乐演奏活动 71
第一节 节奏探索活动 71
第二节 打击乐探索活动 75
第三节 亲子打击乐游戏活动 79
第七章 婴儿音乐欣赏活动 84
第一节 倾听活动 84
第二节 音乐作品欣赏 89
下篇 婴儿美术教育活动指导 97
第八章 婴儿美术教育活动的定义及内容 97
第一节 婴儿美术教育的定义 97
第二节 婴儿美术教育活动的内容 101
第九章 婴儿美术教育活动的设计 108
第一节 婴儿美术教育活动设计的原则 108
第二节 婴儿美术教育活动的目标设计 110
第三节 婴儿美术教育活动的方法 113
第四节 婴儿美术教育活动的组织程序 117
第十章 婴儿美术教育活动的评价 125
第一节 对教师教学行为的评价 125
第二节 对婴儿参与美术教育活动行为过程的评价 127
第三节 对婴儿美术学习成果的评价 128
第十一章 婴儿绘画活动指导 130
第一节 婴儿绘画造型的基础练习 130
第二节 托幼机构绘画活动的指导要点 132
第十二章 婴儿手工活动指导 138
第一节 平面手工活动的指导要点 139
第二节 立体手工活动的指导要点 140
附录 婴儿艺术教育指导活动案例 145
主要参考文献 169