前言 1
一、本话题的重要背景 1
二、新世纪的严峻选择 2
第一章 素质与修养 1
第一节 组织原则修养 3
一、提高理论水平心要正直、行以公德 3
二、注意理性思考心要慈爱、行以敬意 5
三、养成理智情绪心要豁达、行以诚恳 7
四、锻炼理事能力心要宽容、行以融洽 9
五、规划理想模式心要刚强、行以忍耐 11
第二节 意志力修养 13
一、关于调查工作 14
二、调查分析 15
三、结论及建议 23
第三节 师德水平 26
一、新时期加强师德建设的重要意义 26
二、热爱学生是教师的天职 31
三、教师道德与为人师表 44
四、热爱是最好的老师 49
五、师德建设做根基 59
第四节 健康的心理 65
一、客观面对现实，善于控制情绪 66
二、性格乐观开朗，善于与人交往 66
三、树立美好理想，谨防心理老化 67
四、注意科学用脑，积极参加锻炼 67
第五节 教学管理能力 68
一、教学能力 68
二、管理能力 92
第六节 创新能力 117
一、创新的基本条件 117
二、创新的途径 118
三、做有新思想的人 120
四、班级管理创新能力的培养 123
第七节 教育信息化能力 125
一、“中学校园计算机文化”面面观 125
二、投影在美术教学中的放大效应 133
第二章 理论与实践 135
第一节 心理健康教育 135
一、开展心理健康教育的重要意义 135
二、学校健康教育的开展 146
第二节 德育与美育 170
一、德育 170
二、美育 180
三、孩子学音乐的启示 186
第三节 转化后进生 192
一、后进生的成因及转化 192
二、促进后进生思想转化的途径 193
第四节 提高思学辩念能力 200
一、多思 200
二、勤学 202
三、求辩 212
四、有恒 215
第五节 减负与组织课外活动 215
一、对“减负”的认识 216
二、如何提高课间操质量 219
三、如何在课外活动中对学生进行思想文化教育 224
第六节 加强教育科研工作 228
一、北京市中学教育科学研究现状调查报告 228
二、在教科研究实践中，提高教师科研水平 240
第三章 评价与激励 246
第一节 完善教育教学评估机制，实行教师岗位目标管理 246
一、完善各项规章制度，讲求可行性 246
二、量化工作，年度考核——开进目标管理轨道 247
三、狠抓检查督促，严格考评制度 247
四、教师的成功是创造出值得自己崇拜的学生 247
第二节 激励方式 251
一、效益工资是结构工资方案中重要的组成部分，它体现我校教育改革工作分配工作中对关键问题的突破 252
二、效益工资依据试行条例，按照规定程序进行评定，它表明我校对教职员工劳动过程严格考核的导向 253
三、效益工资制的坚持、完善、发展，它体现对我校各个层次工作人员加强劳动责任感，提高劳动效率的激励 254
第四章 启发与感受 260
第一节 学高为师 身正为范 260
一、重设计，确立“崇尚师德”主线 260
二、重感情，打好“崇尚师德”基础 263
三、重外化，提高“崇尚师德”水平 265
四、重升华，养成“崇尚师德”的定势 268
第二节 求实·求精·求索·求创新 269
第三节 适者生存健康者胜 273
第四节 永不言败永不退缩 275
第五节 努力提高理论联系实际的自悟性 278
第六节 以身立教无怨无悔 281
一、我在政治上能注意自觉执行党的路线、方针政策、工作态度是积极的，办学观点是正确的 281
二、我在实践上能注意历史辩证的分析，做好对学校优良传统的继承，勇于在发展中创新 282
三、我在管理上能注意层次有序的建设，定位、到位、干好校长的活、做好领导的事 284
四、我在队伍建设上能注意“敢用人严用人用其长”，不断强化政治素质、教育理论与实践能力的提高 286
第七节 真正做“四实”的人 289
一、认真学习邓小平理论，在十五大精神鼓舞下努力开创学校发展新局面 289
二、着力推进素质教育、不断提高管理水平、积极争办优秀示范高中 291
三、坚决服从国家大局、勇于承担历史责任、继续做无怨无悔终生平凡劳作的人 293
第八节 《爱、搏、学》小议 295
一、爱之深 295
二、搏之辛 297
三、学之韧 299