第1章 去了解：孩子不是你想象 2
上课不注意听讲，什么原因 2
学习态度的晴雨表：课堂听讲水平 2
关键期指导01 对症下药，让孩子好好听讲 3
孩子不是“狗熊”，是“英雄” 5
自我意识更强，常有“小逆反” 5
关键期指导02 支持孩子独立：找“英雄”而不是找“狗熊” 6
偏科苗头：有不喜欢的科目了 8
搞清导致孩子偏科的原因 8
关键期指导03 促进孩子各科全面发展 10
别让道德小问题酿成青春期大爆发 12
孩子的道德发展从他律向自律过渡 12
关键期指导04 给孩子能理解的德育 14
教孩子学习控制自己的情绪 16
情绪控制能力发展的关键期 17
关键期指导05 培养孩子的情绪控制能力 18
在孩子心中：朋友比天大 19
身边人效应：同学的影响力很强 19
关键期指导06 利用“团伙阶段”多交益友 21
这个年龄段的孩子好逞能 23
“逞能期”是孩子的成长期 23
关键期指导07 抓住“逞能”的机会，培养孩子好品质 25
第2章 解开中年级“马太效应”魔咒，让孩子变得更强 28
阅读小问题导致学习大变化 28
三年级是从“学习阅读”到“在阅读中学习”的转换期 29
关键期指导01 培养孩子的阅读能力 30
不能让写作文成为孩子学习上的“拦路虎” 32
孩子写作难，是因为写作能力差 32
关键期指导02 教孩子具备写作的能力 33
孩子数学太差，可能是没开窍 36
三年级是培养数感的关键期 36
关键期指导03 培养孩子的数感 37
父母的态度，决定了孩子是丑小鸭还是白天鹅 40
“皮格马利翁效应”告诉你，孩子是白天鹅 41
关键期指导04 让孩子感受到父母对他的期望 42
厌学，是父母“急”出来的 44
三种心理导致孩子厌学 44
关键期指导05 防止孩子厌学，家长不能“急” 46
孩子正在“起跳”，需要推动的力量 48
要孩子上心，先预防“习得性无助” 48
关键期指导06 尽可能多地鼓励孩子 49
每个孩子都有自己的特长 52
孩子独有的强项，能增强孩子的自信 52
关键期指导07 帮孩子发展特长 53
第3章 锻炼智力水平，提升学习能力 56
长时间苦学，会导致专注力下降 56
科学地控制注意力集中时间 56
关键期指导01 在学习过程中，提升注意力品质 57
有好眼力，学习更容易 59
观察力发展的最佳时期 59
关键期指导02 观察的基本过程：按步骤来 60
不管孩子的想法多离谱，都不是“白日梦” 63
想象力比知识还重要 64
关键期指导03 引领孩子大胆想象 64
创造性思维：会飞的垃圾桶 66
超竞争力：创造性思维 66
关键期指导04 激发孩子的创造性思维 67
分析综合训练，提升孩子的思维能力 69
三年级孩子的分析综合能力 69
关键期指导05 给孩子提供分析的机会 70
动手实践，是提升智力的好方法 72
多参加实践，思维更活跃 72
关键期指导06 为孩子多找几个“实践阵地” 73
第4章抓住习惯培养的黄金期：养成良好的学习习惯 76
学习要严肃、认真，才能学好 76
学习是一个认真、严肃的过程 76
关键期指导01 教孩子养成认真学习的习惯 78
老师提问，同学为何“举手难” 80
不愿意回答问题，有很多弊端 80
关键期指导02 教孩子养成回答问题的习惯 81
忽视“学习卫生”，伤身体、伤智力 83
忽视“学习卫生”，后患无穷 83
关键期指导03 养成“学习卫生”的习惯 85
孩子不愿写作业，家长有高招 87
作业，孩子独立完成更好 87
关键期指导04 家长放手，让孩子独立、按时完成 88
学过的课程不复习，会忘干净 91
复习是个纠错、巩固、提升的过程 91
关键期指导05 教孩子科学、高效的学习方法 92
死记硬背效果差，教孩子一些记忆术 94
记忆是学习的结果和目的 94
关键期指导06 善于使用记忆术 95
学习不思考，一点儿效果都没有 97
学习需要认真思考，才能理解掌握 97
关键期指导07 让孩子养成乐于动脑筋思考的习惯 99
第5章 抽掉“懒筋”，让孩子做个勤奋的人 102
家长的代劳导致了孩子懒惰 102
父母过于“勤快”导致孩子懒惰 102
关键期指导01 做身“懒”心不懒的好父母 104
学习懒惰，容易缺少“学德” 106
学习不够勤奋，容易缺少“学德” 106
关键期指导02 不断强化，教孩子习惯勤奋学习 107
懒惰会导致孩子大脑“反应慢” 110
孩子一懒就变笨了 110
关键期指导03 教孩子做个勤奋努力的人 111
依赖性强的孩子，容易懒惰 114
依赖心理导致孩子懒惰 115
关键期指导04 给孩子健全的爱，防止溺爱 116
竞选班干部，去锻炼孩子 118
做班干部是锻炼能力，不是耍威风 118
关键期指导05 积极引导，防止孩子“官瘾”太大 119
这个年龄段，不可以“宅” 121
宅在家里，就懒了 121
关键期指导06 让孩子学会几项竞技运动项目 122
教孩子珍惜时间，抗拒懒惰 125
懒惰的人，不懂得珍惜时间 126
关键期指导07 教孩子一些珍惜时间的方法 127
第6章 学习困难早解决，避免孩子厌学、逃学 130
孩子连作业都不愿写，父母依然不放弃 130
学习难度增加，孩子产生挫折感 131
关键期指导01 教孩子乐观面对学习困难 131
识别孩子学习中的消极情绪 133
消极情绪不利于学习 133
关键期指导02 帮助孩子以积极的心态面对学习 135
小学生遇到“难题”问网友，是好还是坏 137
解决难题的办法折射出孩子的学习态度 137
关键期指导03 教孩子学会攻克“难题堡垒”的方法 139
遇到难懂的知识点，一起讨论 141
讨论有助于理解知识 142
关键期指导04 教孩子学会讨论 143
错了又错，只因心理上的“锚定效应” 145
建立错题本，对抗“锚定效应” 146
关键期指导05 教孩子建立一个多功能错题本 147
学习，可以大家一起来 149
合作学习，增进孩子的学习兴趣 150
关键期指导06 教孩子一些合作学习的方法 150
第7章 进入交往“团伙期”，教孩子学会与人交往 154
与“同桌的你”有矛盾，换座位不是明智做法 154
孩子要求换座位，换还是不换 154
关键期指导01 给孩子换座位，不如教孩子学会和同桌相处 157
当心，内向孩子在校园里自我封闭 159
“自我封闭”的孩子也渴望友谊 159
关键期指导02 一定要打开孩子的心扉 160
孩子有了自己的“崇拜偶像” 163
积极的偶像崇拜有益身心健康 164
关键期指导03 引导孩子“多元化”的榜样崇拜 165
孩子因打架而“告状”，父母要认真对待 167
三四年级，孩子进入了“易打架期” 168
关键期指导04 抓住机会，引导孩子不告状 169
孩子愿意和老师交朋友 171
孩子喜欢“孩子王”样的老师 172
关键期指导05 教孩子尊敬并去适应老师 173
给孩子的物质攀比降降温 175
攀比会招来“嫉妒杀手” 175
关键期指导06 教孩子与自己比，不嫉妒他人 176
成绩不好，也不是“坏孩子” 178
孩子需要各种性格类型的朋友 178
关键期指导07 父母一定要站到孩子的朋友圈外 179
第8章 从一言一行开始，培养孩子健全的人格 182
尚善：同情弱者 182
“肉糜”一代，容易缺少同情心 182
关键期指导01 培养孩子的同情心 184
从环保开始，做文明人 186
环保意识体现了孩子的社会责任感 186
关键期指导02 教孩子爱护环境，保护地球 188
孝顺，需要孩子让出一些利益 190
孝为德之根本 190
关键期指导03 培养孩子孝顺的美德 191
肯负责任，才能做成事 194
责任感是孩子必须具备的品质 194
关键期指导04 培养孩子的责任感 195
太听话是缺乏主见的表现 198
没有主见容易随波逐流 198
关键期指导05 培养孩子有主见 200
孩子“撒谎”，要认真对待 202
孩子撒谎，一定有原因 202
关键期指导06 教孩子诚信做人，拥有好品德 203
孩子缺少心灵挫折，容易脆弱 206
抗挫折能力是培养出来的 206
关键期指导07 让孩子的心灵承受一定的挫折 207