1.绪论 1
1.1 问题的提出 1
1.1.1 高校英语教师科研的重要性决定了其研究价值 2
1.1.2 高校英语教师科研的薄弱现状决定了对其研究的紧迫性 3
1.1.3 对高校英语教师科研发展研究的不足凸显了本研究的学术价值 4
1.2 研究意义 4
1.2.1 理论意义 4
1.2.2 现实意义 5
1.3 研究内容 6
1.4 研究方法 7
1.5 创新之处 8
1.6 全书结构 9
2.文献综述 11
2.1 社会资本理论研究 11
2.1.1 布尔迪厄对社会资本的研究 12
2.1.2 科尔曼对社会资本的研究 14
2.1.3 博特对社会资本的研究 15
2.1.4 普特南对社会资本的研究 17
2.1.5 福山对社会资本的研究 18
2.1.6 林南对社会资本的研究 19
2.1.7 本研究的社会资本观 21
2.2 社会资本应用研究 24
2.2.1 社会资本在经济领域的应用研究 25
2.2.2 社会资本在政治领域的应用研究 26
2.2.3 社会资本在教育领域的应用研究 27
2.3 高校英语教师科研发展研究 32
2.3.1 文献取样及文献总体特征分析 33
2.3.2 文献内容分析 39
2.4 对以往研究的评价及本研究的构思 42
3.研究方法 45
3.1 研究问题、假设及理论框架 45
3.2 问卷调查法的设计 47
3.2.1 研究对象 47
3.2.2 测量工具 49
3.2.3 预调查的实施 58
3.2.4 数据收集 59
3.2.5 数据分析 61
3.3 半结构化访谈的设计 61
3.3.1 对受访者的选择 62
3.3.2 半结构化访谈的实施 63
4.量表的信度与效度 64
4.1 引言 64
4.2 信度与效度的分析方法 64
4.3 研究结果 66
4.3.1 自变量：高校英语教师的社会资本 66
4.3.2 因变量：高校英语教师的科研发展 71
4.4 讨论 76
4.5 小结 77
5.高校英语教师的社会资本现状 78
5.1 引 言 78
5.2 研究结果 78
5.2.1 高校英语教师社会资本的总体状况 78
5.2.2 高校英语教师社会资本在人口资料上的差异分析 80
5.3 讨论 84
5.4 小结 87
6.高校英语教师的科研发展现状 88
6.1 引 言 88
6.2 研究结果 89
6.2.1 高校英语教师科研发展的总体状况 89
6.2.2 高校英语教师科研发展在人口资料上的差异分析 90
6.3 讨论 95
6.4 小结 97
7.高校英语教师科研发展的影响因素 98
7.1 引 言 98
7.2 研究结果 98
7.2.1 高校英语教师科研意识的影响因素 98
7.2.2 高校英语教师科研能力的影响因素 100
7.2.3 高校英语教师科研成果的影响因素 101
7.2.4 影响因素示意图 102
7.2.5 高校英语教师社会资本对其科研发展的两种影响机制 105
7.3 讨论 111
7.4 小结 113
8.结论与启示 114
8.1 假设检验 114
8.1.1 三个核心问题 114
8.1.2 对研究假设的检验 115
8.2 主要研究结论 116
8.3 本研究的主要启示 117
8.4 未来研究展望 120
参考文献 122
附录1 调查问卷中各项目所对应的变量 139
附录2 调查问卷 140
附录3 教师访谈提纲 145
附录4 访谈样本 147
后记 157