绪论 1
一、中国共产党思想政治教育史的研究对象 1
二、中国共产党思想政治教育史的研究领域 2
三、中国共产党思想政治教育史的研究方法 4
第一篇 新民主主义革命时期的思想政治教育 9
第一章 党的建立和大革命时期思想政治教育的初步尝试 9
第一节 马克思主义的传播和党的建立 9
一、马克思主义在中国的传播 9
二、中国共产党早期组织的思想政治教育实践活动 13
三、中国共产党早期对思想政治教育的论述 14
第二节 工人运动和思想政治教育 17
一、党对工人的政治宣传 17
二、党对工人运动的指导 18
三、党员在工人运动中的骨干带头作用 19
第三节 农民运动和思想政治教育 20
一、组建农民协会，普及政治宣传 20
二、创办农民运动讲习所，培养农运人才 22
三、党关于教育农民的重要论述 24
第四节 党在黄埔军校和北伐军中的思想政治教育 26
一、党在黄埔军校的思想政治教育 26
二、党在北伐军中的思想政治教育 29
第二章 土地革命时期思想政治教育的艰辛探索 32
第一节 革命根据地建设中的思想政治教育 32
一、革命根据地创建与思想政治教育实践 32
二、红军政治工作制度的形成 37
三、思想政治教育“生命线”论断的提出 39
第二节 党的思想政治教育理论的建立 40
一、《古田会议决议》：思想政治教育的纲领性文献 40
二、《反对本本主义》：思想政治教育的方法论指导 43
第三节 红军长征中的思想政治教育 45
一、王明“左”倾错误对思想政治教育的影响 45
二、长征途中的思想政治教育 46
三、“长征精神”的形成与基本内涵 48
第三章 抗日战争时期思想政治教育的成熟完善 52
第一节 党的抗日宣传与思想政治教育 52
一、党的抗日方针和全面抗战的宣传教育 52
二、党内独立自主原则教育 55
第二节 延安整风运动与马克思主义教育 58
一、发动延安整风运动的原因 58
二、整风运动的过程 59
三、整风运动的经验总结 63
第三节 抗日根据地建设中的思想政治教育 66
一、干部学校的建立和干部教育 66
二、群众工作和群众教育 68
三、军政军民关系的教育 69
四、知识分子的教育 71
第四节 思想政治教育理论系统化 73
一、思想政治教育哲学基础的奠定 73
二、党对抗战军队政治工作的论述 76
三、《关于军队政治工作的问题》的基本内容 77
四、七大对思想政治工作的总结与发展 80
第四章 解放战争时期思想政治教育的继续发展 82
第一节 解放战争时期的全民动员 82
一、毛泽东关于时局的论述和党的方针的教育 82
二、解放区农民的思想政治工作 85
三、国统区反对内战的宣传与教育 87
第二节 人民军队的思想政治教育 89
一、基层连队政治工作 89
二、瓦解敌军的思想政治教育 92
第三节 解放战争时期的党内思想政治教育 95
一、“三查三整”的整党运动 95
二、政策纪律教育 99
三、面临执政考验的党内思想教育 102
第二篇 社会主义革命和建设时期的思想政治教育 109
第五章 新中国建立初期思想政治教育的新发展 109
第一节 围绕党的中心工作开展思想政治教育 109
一、围绕新政权巩固开展思想政治教育 109
二、围绕国民经济恢复开展思想政治教育 112
三、围绕抗美援朝开展思想政治教育 113
第二节 社会主义改造中的思想政治教育 115
一、大力开展过渡时期总路线的宣传教育 115
二、农业社会主义改造中的思想政治教育 116
三、手工业社会主义改造中的思想政治教育 117
四、资本主义工商业社会主义改造中的思想政治教育 118
第三节 社会主义思想政治教育的全面展开 119
一、党内思想政治教育 120
二、知识分子的思想政治教育 122
三、思想文化领域中的思想政治教育 124
四、高等学校的思想政治教育 127
第六章 社会主义建设初期思想政治教育的曲折发展 131
第一节 社会主义思想政治教育理论的确立 131
一、党的八大关于思想政治教育的基本思想 131
二、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：社会主义建设时期思想政治教育的纲领 133
第二节 思想政治教育“左”倾错误的出现 136
一、反右派斗争对思想政治教育的影响 136
二、“三面红旗”对思想政治教育的干扰 138
三、阶级斗争扩大化对思想政治教育的破坏 140
第三节 思想政治教育的艰辛探索及其成果 144
一、开展调查、发扬民主：思想政治教育的优良作风 144
二、榜样教育：思想政治教育的有效形式 147
三、理论学习：思想政治教育的重要途径 149
四、反对和平演变：思想政治教育的战略部署 151
第七章 “文化大革命”时期思想政治教育的教训 154
第一节 思想政治教育“左”倾指导方针的确立 154
一、对国内阶级斗争形势的错误估计 154
二、对两类不同性质矛盾的错误判断 155
三、“无产阶级专政下继续革命的理论”的确立 156
第二节 党的思想政治教育遭受全面破坏 157
一、鼓吹“突出政治”，扭曲思想政治教育的地位 158
二、取消党的领导，动摇思想政治教育的组织基础 159
三、主张“革命大批判”，违背思想政治教育科学的方针和原则 160
四、大搞“假大空”，败坏思想政治教育的优良作风 161
第三节 思想政治教育的阶段性调整 162
一、毛泽东对“天才论”的批判 162
二、周恩来对极左思潮的批判 163
三、邓小平对思想政治教育的调整 165
第四节 “文化大革命”期间思想政治教育的历史教训 166
一、坚持以科学的马克思主义理论指导思想政治教育 166
二、避免思想政治教育与经济工作和其他业务工作的脱节 167
三、建立科学的思想政治教育领导机制 168
四、继承和发扬正确的思想政治教育方针与原则 169
第三篇 改革开放和社会主义现代化建设时期的思想政治教育 173
第八章 思想政治教育的拨乱反正和恢复 173
第一节 思想政治教育在拨乱反正中起步 173
一、开展真理标准问题的大讨论 173
二、坚持四项基本原则的提出 176
三、科学评价毛泽东和毛泽东思想 178
第二节 各领域思想政治教育工作的初步展开 179
一、社会各界思想政治教育的开展 179
二、思想战线上的意识形态斗争 183
三、社会主义精神文明建设理论与实践 185
第三节 思想政治教育的科学化和学科化 188
一、思想政治教育的科学化讨论 188
二、思想政治教育的学科建设 189
第九章 社会主义市场经济发展中的思想政治教育 193
第一节 新时期全党干部思想政治教育的加强 193
一、加紧对党员干部的思想政治教育 193
二、开展“三讲”教育活动 195
第二节 党的思想政治教育在其他战线的展开 198
一、改革创新高校思想政治教育 198
二、加强改进军队政治工作 200
三、开创企业思想政治工作新局面 202
四、深入开展农村思想政治工作 205
第三节 新形势下思想政治教育的与时俱进 207
一、思想政治教育方式的多元化探索 208
二、党的思想理论教育活动深入开展 209
三、公民思想道德建设的全面开展 213
第十章 社会主义和谐社会建设中的思想政治教育 218
第一节 党的思想政治教育不断推进 218
一、思想政治教育在实践基础上不断创新 218
二、开展保持党员先进性教育活动 221
三、建设马克思主义学习型政党 225
第二节 青少年思想政治教育的加强与改进 228
一、努力开创未成年人思想政治教育工作新局面 229
二、加强与改进大学生思想政治教育 231
第三节 科学发展观与思想政治教育创新 235
一、社会主义核心价值体系建设 235
二、加强思想政治教育，构建社会主义和谐社会 236
三、以科学发展观为指导，加强和改进思想政治教育工作 239
后记 244