绪论 1
第一章 高校办学定位 12
第一节 高校办学定位概述 13
第二节 高校办学定位的确立及实现路径 19
第三节 科学规划高校发展战略 27
第二章 人才培养目标 32
第一节 人才培养目标概述 32
第二节 专业培养目标与标准 41
第三章 人才培养中心地位 46
第一节 人才培养中心地位的体现 46
第二节 人才培养中心地位的落实 51
第四章 高校教师队伍建设 55
第一节 高校教师队伍概述 55
第二节 高校教师队伍职业规范 57
第三节 高校教师队伍结构 63
第四节 高校教师队伍建设规划与发展 66
第五章 高校教师教育教学水平 71
第一节 高校专任教师概述 71
第二节 高校师德师风建设 78
第六章 教师教学投入与教学学术 82
第一节 教师教学投入 82
第二节 高校教师教学学术 85
第七章 高校教师发展与服务 91
第一节 高校教师专业发展 91
第二节 高校青年教师教学能力培养与提升 93
第三节 高校教师绩效考核 97
第八章 教学经费保障 102
第一节 教学经费投入与保障机制 102
第二节 教学经费分配与收益 107
第九章 教学设施建设 114
第一节 教学设施建设概述 114
第二节 高校教学、科研设施开放与利用 117
第三节 高校教学信息化建设 120
第十章 专业建设 126
第一节 专业建设原理 126
第二节 专业内涵改造 133
第十一章 课程建设 139
第一节 高校课程建设概述 139
第二节 高校课程建设及其发展趋势 143
第三节 高校课程资源开发与利用 147
第十二章 教学资源合作与共建共享 153
第一节 合作办学与合作育人 153
第二节 教学资源共建共享 157
第十三章 教学改革 167
第一节 教学改革的总体思路及政策措施建构 167
第二节 人才培养模式改革 181
第三节 教学及管理信息化 188
第十四章 课堂教学创新 192
第一节 教学大纲的制订与执行 192
第二节 科研转化教学 195
第三节 教学方法和学习方式改革 197
第四节 考试考核方式及管理 201
第十五章 实践教学建设 204
第一节 实践教学体系建设 205
第二节 实验教学与实验室开放 210
第三节 实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实 213
第四节 创新训练在实践育人中的有机结合 215
第十六章 第二课堂的丰富与拓展 221
第一节 第二课堂育人体系建设与保障 221
第二节 学生社团建设与校园文化、科技活动 223
第三节 国内外高校之间学习交流 227
第十七章 高校招生与生源质量 231
第一节 高校招生与生源质量概述 231
第二节 提升高校生源质量的措施 235
第十八章 学生指导与服务 242
第一节 高校学生指导与服务概述 242
第二节 学生对指导与服务的评价 247
第十九章 学风与学习效果 249
第一节 学风与学习效果概述 249
第二节 学生综合素质评价 253
第二十章 就业质量与职业发展 256
第一节 毕业生就业率与职业发展 256
第二节 毕业生就业质量评价 259
第二十一章 教学质量保障体系建设 267
第一节 教学质量保障体系建设 267
第二节 教学质量管理队伍建设 270
第二十二章 教学质量信息建设 272
第一节 学校教学基本状态数据库建设 272
第二节 教学质量信息管理 277
第二十三章 教学质量改进 283
第一节 教学质量改进的途径与方法 283
第二节 教学质量改进的效果与评价 287
第二十四章 办学特色 289
第一节 办学特色内涵 290
第二节 办学特色培育 292
第三节 办学特色凝练 295
附录 298
教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知（教发［2004］2号） 298
《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》 300
办学条件指标测算办法 304
教育部《普通高等学校本科教学工作审核评估范围》 305
教育部《普通高等学校本科教学质量保证标准》 307
参考文献 312