第一章 学生完善人格教育的理论指导 1
1.学生人格因素的形成和培养 2
2.用雷锋精神塑造学生的健全人格 13
3.政治学科中学生的人格教育指导 15
4.德育学科中学生的人格教育指导 19
5.语文学科中学生的人格教育指导 23
6.历史学科对学生人格的教育指导 26
7.物理学科中学生的人格教育指导 29
8.音乐学科中学生的人格教育指导 36
9.美术学科中学生的人格教育指导 41
10.小学生的个性培养指导 45
11.技工学校学生人格教育 49
12.中职学生的人格教育指导 52
13.高校大学生的个性培养指导 57
第二章 学生完善人格教育的故事推荐 61
1.虞舜以孝闻天下 62
2.周文王访贤遇姜尚 64
3.周公言教身带论谦虚 66
4.中山君有感于礼 66
5.燕昭王拜郭隗为师 67
6.孟母教子以礼 68
7.子思劝卫侯反骄破满 69
8.孔子谈破满 70
9.秦昭王诚请范雎赐教 71
10.信陵君问计老门吏 73
11.秦穆公五张羊皮换相国 75
12.蔡邕倒履迎宾 77
13.刘邦敬老得贤臣 79
14.孔融争死留美名 81
15.陶谦让城不传子 83
16.张仲景千里寻医 85
17.孙权知错认错 87
18.刘备三顾茅庐 89
19.华佗行医谦虚谨慎 90
20.贾思勰请教牧羊倌 92
21.李白不敢题诗黄鹤楼 93
22.柳公权除满破骄自成一家 94
23.钟隐卖身为奴学艺 96
24.欧阳修自谦的故事 97
25.辛弃疾斟酒谢岳珂 100
26.杨时程门立雪 101
27.东坡乱改菊花诗 102
28.范仲淹跪拜“一字师” 102
29.朱熹教子寻访名师 104
30.不忽木屈己让相 106
31.成吉思汗重用异族贤臣 108
32.朱元璋求访朱升得三策 111
33.徐达成功凯旋不取财宝 112
34.唐伯虎虚心求教绘丹青 113
35.柳敬亭谦恭尊师言 115
36.毛泽东虚心接受批评的故事 117
37.刘少奇鞠躬请讲真话 119
38.宋庆龄向小孩子道歉 121
39.董必武的处世为人 122
40.徐特立称毛泽东为师 123
41.刘伯承谦虚自束 124
42.贺龙改诗谈英雄 126
43.罗荣桓的二三事 127
44．邓小平谦虚改字 128
45.华罗庚与陈景润 129
46.郭沫若谦虚的故事 130
47.吴玉章晚年的《座右铭》 131
48.许光达上书要求降衔 132
49.彭德怀改诗 133
50.邹鲁山不负重托 135
51.张爱萍诚招天下将 137
52.许光达对妻子的忠信之恋 140
53.张闻天临终交党费 144
54.宋庆龄信守诺言 145
55.任弼时克己奉公 147
56.陈毅律己宽人 149
57.刘伯承赔碗 151
58.徐特立看病 152
59.贺龙赔礼致歉 153
60.毛泽民律己待兄弟 155
61.吉鸿昌大义灭亲 156
62.黄克诚襟怀坦荡 157
63.刘亚楼积极参加支部活动 159
64.陈赓严守军纪 161
65.许建国严教侄子 162
66.郭沫若“负荆请罪” 164
67.胡适宽以待人 165
68．马寅初敢说真话 166
69.齐白石以画换白菜 168
70.雷锋——言行一致的典范 169
71.田家英忠诚守信 173
72.竺可桢勇于坚持真理 175
73.傅震实践诺言 176
74.王季思诚以任事、诚以待人 178
75.吴吉昌身遭厄运不忘重托 181
76.傅显忠对人民忠诚 183
77.鲁冠球靠信誉起家 185
78.喻杰甘当公仆 187
79.马祖光甘当人梯 189
第三章 学生完善人格教育的主题活动 191
1.“人格的魅力”主题班会活动方案 192
活动背景 192
活动目的 192
活动准备 192
活动过程 192
活动反思 194
2.“健全人格完善自我”主题班会方案 196
活动背景 196
活动目的 197
活动准备 197
活动过程 197
活动反思 198