第一章 导论 1
第一节 研究缘起与研究意义 1
第二节 概念界定和文献评述 8
第二章 研究设计和研究实施 44
第一节 研究框架 44
第二节 研究方法 55
第三节 研究工具和研究实施 63
第三章 教育分流与阶层再生产 82
第一节 选择谁：高中教育机会分配的结构特征 82
第二节 高中教育机会获得中的行动者：基于教育价值观和教育投入的分析 102
第三节 结构抑或行动：高中教育机会获得的路径模式 129
第四章 学业成就与阶层再生产 152
第一节 教育投入、教育价值观与学业成就：结构方程模式的探究 157
第二节 家庭、学校与学业成就：影响因素及其作用机制 175
第三节 阶层意识与学业成就 200
第五章 总结与讨论 221
一 主要研究结论 221
二 县域内高中教育机会分配的阶层化机制 235
附录 甘肃省初中生教育资源现状调查问卷 239
参考文献 249
后记 275