1．产奶大国何以纷纷“海外背奶”？——聚焦消费者三大“奶关切” 1
我国生鲜乳连续7年三聚氰胺抽检合格率100％ 3
产奶大国何以纷纷“海外背奶”——聚焦消费者三大“奶关切” 4
奶粉注册制，能否结束奶粉品牌乱象？ 8
提振奶业信心需要乳企精益求精 13
链接 15
我国民族奶业实现“四新” 15
延伸阅读 16
重拳出击保障“舌尖上的安全”——《2016年重点工作安排》解读 16
2．如何为所有孩子创造良好的人生开端？——聚焦教育规划纲要学前教育专题评估报告 19
学前教育五年投入4000亿元 缓解“入园难”“入园贵” 21
让孩子不仅有园上还要上得起——教育部答问学前教育热点难点 23
四大数字折射学前教育跨越式发展 26
努力为所有孩子创造良好的人生开端 29
链接 31
“家门口”的公办幼儿园 31
延伸阅读 34
在园幼儿超4000万 公益普惠的学前教育有多远？——聚焦教育规划纲要学前教育专题评估报告 34
3．“零择校”何时能实现？——聚焦义务教育均衡发展 39
我国1124个县通过义务教育均衡发展认定 41
不开口子 不打招呼 不写条子——“零择校”城市探秘 42
义务教育热点难点的解决之道——教育部相关负责人答记者问 45
促进公平仍是义务教育改革主题 48
链接 50
乡村学校缘何逆势生长？——江西弋阳县义务教育生态转变调查 50
延伸阅读 54
“零择校”何时能实现？——透视《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中期评估义务教育专题 54
4．怎样确保贫困不是学生的“软肋”？——聚焦国家助学政策精准实施 59
5年间全国累计资助各教育阶段学生4.1亿人次 61
“不让一个学生因家庭经济困难而失学”——数说国家学生资助政策新进展 63
“绿色通道”何时才能畅通无阻？——聚焦国家助学政策精准实施 65
“精准资助”还需落实做细 69
链接 71
让每一位家庭经济困难学生都享有接受高等教育的机会——全国学生资助管理中心负责人就高校学生资助问题答问 71
延伸阅读 73
促进教育公平 多举措加大国家助学贷款力度——国务院常务会议解读 73
5．乡村教育的师资“短板”怎么补？——聚焦《乡村教师支持计划（2015-2020年）》 77
“只要学生需要我”——那些依旧坚守的乡村教师小记 79
乡村教育的师资“短板”怎么补？——对话各地教育部门负责人 81
给光辉的职业一个坚实的支点——聚焦《乡村教师支持计划（2015—2020年）》 86
让乡村教师安心扎根乡村 92
链接 93
沈阳出台乡村教师支持计划多举措提高教师待遇 93
延伸阅读 94
“乡村生源流失”与“城市学位难求”互相强化——透视“乡愁中国”下的乡村教育 94
6．如何让每个人都有一个体面的老年？——聚焦养老金“十二连涨” 99
2016年养老金上调约6.5％ 101
让我们有一个体面的老年——养老金“十二连涨”三问 101
聚焦养老金“十二连涨”：哪些群体会明显受益？ 105
链接 110
数说养老金 110
延伸阅读 111
企业减负千亿元会否影响个人社保待遇？——聚焦全国多地密集出台政策下调社保费率 111
7．如何确保养老金投资安全？——聚焦养老金投资运营 117
人社部：一系列举措将保证养老金投资安全 119
为何投，投哪里，能否赚——三问养老金投资运营 120
百姓养老钱将怎么投？——聚焦养老金入市三大焦点 124
链接 129
外国养老金如何投资 129
延伸阅读 131
促进中国经济持续增长的强力助推器——专家解读养老基金投资管理办法 131
8．如何救助500多万特困人群？——聚焦《国务院关于进一步健全特困人员救助供养制度的意见》 135
国家强调对特困人员“应救尽救、应养尽养” 137
如何救助500多万特困人群？——聚焦《国务院关于进一步健全特困人员救助供养制度的意见》 138
为特困人员撑起生活保护伞 143
链接 145
民政部将开展特困人员摸底排查符合条件均纳入救助供养 145
延伸阅读 146
比利时“食品银行”：社会合力帮助特困人群 146
9．大病保险如何破“难”？——聚焦中国特色的大病保险制度 151
大病保险如何破“难” 153
引入市场力量为大病患者省钱——江西新余一家医院的控费探索 158
保障的是大病也是民心 162
链接 163
国家卫计委：大病保险基金将进一步增加 163
延伸阅读 165
“双保险”能否让居民就医更“有底气”？——专家解读全面实施城乡居民大病保险的意见 165
10．残障人士“无障碍生活”难在哪儿？——聚焦《无障碍环境建设条例》实施三周年 169
中国残联：四年间，共对52.8万残疾人家庭进行无障碍改造 171
残障人士“无障碍生活”难在哪儿？——透视《无障碍环境建设条例》实施三周年 172
别让城市盲道成为社会盲点 177
链接 179
世界各国是如何建设无障碍环境的？ 179
延伸阅读 180
保障残疾人平等参与社会生活——国务院法制办负责人就《无障碍环境建设条例》答记者问 180
后记 184