前言 1
开篇 3
跟随少年心智的初中教育 3
课业篇 21
以训练思维能力为目的的教学 21
听、说、读、写兼顾的语言艺术课程 33
培养终生阅读的好习惯 45
易于操作的写作技巧训练（上） 63
易于操作的写作技巧训练（下） 82
社会科学课：历史、现实与公民意识（上） 100
社会科学课：历史、现实与公民意识（下） 116
学习科学与数学，认识人类寄于生存的世界 137
多彩的乐队生活 162
体育：发展健康、积极的生活方式 176
初试各种技艺的探索课 188
课外篇 205
丰富校园生活的俱乐部 205
激发创造力的竞赛与展示 211
学做世界公民从小事做起 220
减少人类对地球的破坏印迹 231
绿色之旅 238
关注少年的精神与生命安全 248
特殊教育给有特殊需要的学生 270
天才教育培养的是能力 284
经历冒险、锻炼意志、学做好公民的童子军生活 293
课外技艺课程的种种收获 307
告别初中，迎接高中 319
教育篇 333
学校、老师、家长：三位一体的教育者 333
培养21世纪所需技能——关于BC省正在进行的教育改革 349
后记 356