导言：儿童问题是一个社会问题 1
第一部分 精神的胚胎 7
第一章 今日的儿童 9
儿童的世纪 9
心理分析 10
童年的秘密 12
对成人的控告 14
第二章 精神的胚胎 18
生物学序曲 18
新生儿 21
天赋本能 27
实体化 29
第三章 形成中的心理 35
敏感期 35
心理生活 42
外部秩序 45
内部定向 53
智力发展 56
第四章 成人对儿童的阻碍 66
爱的冲突 66
睡眠 68
行走 71
手与脑 74
有目的的活动 77
节奏 80
人格的替换 82
运动 86
爱的智慧 89
第二部分 新教育 93
第一章 教师的任务 95
认识儿童 95
精神准备 97
第二章 教育的方法 103
方法的起源 103
第一所“儿童之家” 105
儿童的表现 110
重复练习 110
秩序感 111
自由选择 112
奖励与惩罚 113
安静练习 114
尊严感 116
自发的纪律 119
书写与阅读 121
身体的发展 125
第三章 正常化 126
教育原则 126
遭受不幸的儿童 130
富裕家庭的儿童 132
儿童的皈依 135
第四章 儿童的心理畸变 138
心理畸变的原因 138
心理畸变的表现 139
心灵神游 139
心理障碍 141
依附 145
占有欲 146
权力欲 148
自卑 150
恐惧 153
说谎 155
心理畸变对身体的影响 158
第三部分 儿童与社会 163
第一章 人的工作 165
儿童与成人的冲突 165
两种本能 167
主导本能 167
工作本能 174
两种不同的工作 177
成人的工作 177
儿童的工作 179
两种工作的比较 181
活动与儿童的发展 184
第二章 儿童的权利与社会的职责 188
成人的自我认识 188
儿童的权利 190
父母的使命 196
附录 蒙台梭利生平著作大事年表 199