论我们教育机构的未来 1
本书说明 1
译者导言：教育何为？ 3
一、关于《论我们教育机构的未来》 3
二、教育中的两种错误倾向 6
三、两种倾向在新闻界合流 14
四、天才是教育的目标 17
五、真正的教育之内涵 21
六、教育的可悲现状 30
论我们教育机构的未来 36
导言 36
前言 42
第一讲 现代教育的两种倾向 45
第二讲 人文教育始于严格的语言训练 65
第三讲 教育的使命是使天才得到养育和支持 85
第四讲 教育机构与生计机构的对立 103
第五讲 衡量大学教育的三个尺度 123
重要语词译表 143
作为教育家的叔本华 146
本书说明 146
译者导言：哲学·人生·时代 147
一、一个青年哲学家的自勉 147
二、成为你自己 152
三、站在生命之画面前 159
四、哲学家首先是真实的人 163
五、在自己身上战胜时代 168
六、取消国家对哲学的庇护 174
作为教育家的叔本华 183
一、成为你自己 183
二、回归简单和诚实 188
三、叔本华的范例 198
四、负着人的形象上升 211
五、自然为何要产生哲学家 224
六、现代文化与自然的目标背道而驰 232
七、我们对哲学家承担什么责任 252
八、把哲学从学院里驱逐出去 260