第一篇 研究构想 3
第一章 导论 3
第一节 问题提出的时代背景 3
第二节 研究的目的和意义 8
第三节 文献综述：国内外相关研究动态 11
第四节 本研究采用的主要理论范式和研究方法 38
第五节 相关概念的阐释 50
第二篇 环境与历史 63
第二章 甘南藏区教育的历史与发展 63
第一节 甘南藏区的教育生态环境 63
第二节 甘南藏区教育行政机构的设置及其历史演变 70
第三节 清末至新中国成立前甘南藏区教育的发展 73
第四节 新中国成立后甘南藏区教育的发展历史 82
第五节 甘南藏区少数民族教育发展现状 94
第三章 甘南藏汉双语教育的历史与发展 100
第一节 先秦至明清甘南古代民族与汉族的交往和双语社会的发展 101
第二节 民国时期甘南藏汉双语教育的发展 108
第三节 新中国成立后甘南藏汉双语教育的发展 111
第三篇 问题与争议：主位研究——当地文化负荷者的观点 147
第四章 甘南藏汉双语教育现状调查 147
第一节 甘南学校藏汉双语教育调查的设计与实施 147
第二节 甘南地区教育管理者对甘南地区藏汉双语教育的观点：局长访谈 153
第三节 甘南藏汉双语教育模式对小学教育的影响：教育管理者、教师、学生和家长的访谈与座谈 164
第四节 甘南藏汉双语教育两类模式对中学教育的影响：校长、教师和学生的访谈与座谈 197
第五节 甘南藏汉双语教育两类模式对当地大学教育的影响：高校管理者、教师和学生的访谈与座谈 239
第四篇 问题与探讨：客位研究——他者的眼光 277
第五章 甘南藏汉双语教育相关问题及其争议的解读与阐释 277
第一节 甘南藏汉双语教育相关问题及其争议的解读与阐释 277
第二节 甘南藏区学校实施藏汉双语教育的现实意义 285
第六章 甘南两类模式藏汉双语教育方案的理论分析 325
第一节 甘南学校藏汉双语教育两类模式教育方案设计的理论 326
第二节 甘南两类模式藏汉双语教育方案的设计 334
第三节 甘南两类模式双语教育方案的理论分析 339
第七章 甘南藏汉双语教育的影响因素与条件分析 347
第一节 民族政策和语言政策对甘南学校藏汉双语教育的影响 348
第二节 甘南藏区人口构成对学校藏汉双语教育的影响 353
第三节 甘南地理与经济生态环境对学校藏汉双语教育的影响 360
第四节 语言态度对甘南学校藏汉双语教育的影响 364
第五节 教育资源对甘南藏汉双语教育的影响 368
第八章 甘南藏汉双语教育的发展前景与策略思考 373
第一节 甘南藏汉双语教育取得的主要成就 374
第二节 制约甘南藏区双语教育未来发展的主要问题 378
第三节 甘南藏汉双语教育的发展对策 386
第四节 甘南藏汉双语教育未来发展的理论探讨 398
结束语 420
参考文献 422
附录 437
附件1 甘南藏汉双语教育历史与发展研究调研提纲（学校） 437
附件2 甘南藏汉双语教育历史与发展研究调查问卷（教师问卷） 441
附件3 甘南藏汉双语教育历史与发展研究调查问卷（学生） 449
后记 453