第一章 60年变迁 1
1.1 从历史数据看麻省理工学院 1
1.2 不只是研究型大学 9
第二章 服务二战 13
2.1 战争培训 13
2.2 武器研发 18
2.3 政策咨询 32
第三章 公共服务精神 37
3.1 国防动员 37
3.2 有用知识与社会责任 43
第四章 复兴科学与康普顿改造 48
4.1 基础科学理念 48
4.2 科学研究与基本原理 54
4.3 教师队伍与物理科学 70
第五章 科学、工程与人文的融合 79
5.1 永无止境的前沿与跨学科研究 79
5.2 人文社会科学的发展 94
5.3 两种工程教育哲学的结合 113
第六章 制度试验与美国学术市场的形成 121
6.1 制度试验 121
6.2 学术生态 127
6.3 学术自由 133
第七章 战略性研究型大学及其启示 145
7.1 战略性大学的概念内涵 145
7.2 启示 150
附录 155
附录1：第5位校长就职演说 155
附录2：第6位校长就职演说 166
附录3：第7位校长就职演说 171
附录4：第8位校长就职演说 176
附录5：第9位校长就职演说 180
附录6：第10位校长就职演说 184
附录7：第11位校长就职演说 194
附录8：第12位校长就职演说 201
附录9：第13位校长就职演说 207
附录10：第14位校长就职演说 214
后记 221