导学 1
0.1 电子产品的内部结构与PCB 1
0.2 电子产品的生产过程与PCB 4
0.3 电子产品的设计过程与PCB 5
0.4 电子设计的工作岗位 7
0.4.1 产品研发部的职能 8
0.4.2 岗位设置 8
0.4.3 硬件工程师岗位基本职责 9
0.5 PCB设计的软件工具 11
0.6 课程学习指南 14
0.6.1 课程目标 14
0.6.2 课程内容 14
0.6.3 先修课程 16
0.6.4 课程特点 17
0.6.5 课程考核 17
0.6.6 参考学习资料 18
学习单元1 Prote199SE的基本功能与基本操作 19
1.1 学习内容与学习目标 19
1.2 Prote199SE的组成 19
1.2.1 电路原理图设计系统 19
1.2.2 印制电路板设计系统 19
1.2.3 电路信号仿真系统 20
1.2.4 可编程逻辑器件设计工具 21
1.3 Prote199SE软件的安装 21
1.3.1 Prote199SE软件安装要求 21
1.3.2 安装Protel 9 9 SE 21
1.3.3 安装Protel 99SE Service Pack 6 24
1.4 Protel99SE软件的卸载 26
1.5 初步认识Protel 99SE集成开发环境 28
1.5.1 启动Protel 99SE 29
1.5.2 认识主窗口 30
1.5.3 Protel99SE标题栏 31
1.5.4 Prote199SE菜单栏 31
1.5.5 系统菜单栏 31
1.5.6 “File”菜单 32
1.5.7 “View”菜单 32
1.5.8 Prote199SE工具栏 32
1.5.9 Prote199SE状态栏 33
1.5.10 Prote199SE命令行 33
1.5.11 Protel99SE设计管理器 33
1.6 创建一个新的项目数据库 34
1.7 Prote199SE的文档组织结构 36
1.7.1 Design设计工作组 37
1.7.2 Recycle Bin垃圾桶 39
1.7.3 Documents设计文件夹 39
回顾与思考 40
练习题 41
学习单元2 电路原理图的绘制 42
2.1 学习内容与学习目标 42
2.2 基本知识 42
2.2.1 原理图的基本组成 42
2.2.2 原理图设计步骤 43
2.2.3 原理图的绘制环境 43
2.3 任务1——绘制恒流源电路图 48
2.3.1 任务描述 48
2.3.2 任务实施过程 49
2.3.3 拓展提高——电路原理图绘制的国家标准 59
2.4 任务2——绘制单片机最小系统电路原理图 60
2.4.1 任务描述 60
2.4.2 任务实施过程 61
2.4.3 拓展提高——电路原理图绘制企业规范 67
2.5 任务3——原理图元器件库的创建 69
2.5.1 任务描述 69
2.5.2 任务知识准备 69
2.5.3 任务实施 71
2.5.4 拓展提高——电气图形符号国家标准GB/T 4728 78
2.6 任务4——绘制电子台历电路原理图 80
2.6.1 任务描述 80
2.6.2 任务实施过程 83
2.6.3 拓展提高——电路原理图绘制技巧 87
回顾与思考 88
练习题 89
学习单元3 单面板PCB图绘制 94
3.1 学习内容与学习目标 94
3.2 基本知识 94
3.2.1 单面板PCB的结构 94
3.2.2 单面板PCB设计中常用工作层面和图件 95
3.2.3 单面板PCB设计步骤 100
3.2.4 PCB设计环境 100
3.2.5 手工布线 102
3.3 任务1——绘制恒流源电路单面板PCB图 112
3.3.1 任务描述 112
3.3.2 任务实施过程 114
3.3.3 拓展提高——PCB的DFM（可制造性设计） 123
3.4 任务2——创建PCB元器件封装库及元器件封装 127
3.4.1 PCB封装的基本知识 127
3.4.2 任务描述 129
3.4.3 任务实施过程 130
3.4.4 拓展提高——元器件封装设计企业规范 135
3.5 任务3——绘制门铃电路单面板PCB图 136
3.5.1 任务描述 136
3.5.2 任务实施过程 138
3.5.3 拓展提高——单面板PCB设计技巧 140
回顾与思考 140
练习题 140
学习单元4 双面板PCB图绘制 146
4.1 学习内容与学习目标 146
4.2 基本知识 146
4.2.1 双面板的结构 146
4.2.2 双面板PCB设计中常用工作层面 148
4.2.3 双面板PCB设计步骤 150
4.2.4 双面板PCB设计环境 150
4.2.5 双面板自动布线 154
4.3 任务1——绘制单片机最小系统双面板PCB图 173
4.3.1 任务描述 173
4.3.2 任务实施过程 174
4.3.3 拓展提高——双面板PCB设计企业规范 191
4.4 任务2——绘制电子台历双面板PCB图 195
4.4.1 任务描述 195
4.4.2 任务实施过程 199
4.4.3 拓展提高——双面板PCB设计技巧 205
回顾与思考 207
练习题 207
学习单元5 多层板PCB图绘制 213
5.1 学习内容与学习目标 213
5.2 基本知识 213
5.2.1 多层板的结构 213
5.2.2 Protel99SE多层板PCB设计中常用工作层面 215
5.2.3 多层板PCB设计步骤 215
5.2.4 多层板PCB设计环境 216
5.3 任务——绘制四层CPU核心板PCB 219
5.3.1 任务描述 219
5.3.2 任务实施 220
5.3.3 拓展提高——多层板设计原则 225
回顾与思考 226
练习题 227
学习单元6 PCB的生产工艺与业余制作 229
6.1 学习内容与学习目标 229
6.2 PCB制造的基本环节 229
6.2.1 底图胶片制版 230
6.2.2 图形转移 230
6.2.3 蚀刻 232
6.2.4 孔金属化 233
6.2.5 金属涂覆 233
6.2.6 助焊及阻焊处理 234
6.3 单面板生产工艺流程 235
6.4 双面板与多层板生产工艺流程 236
6.5 PCB加工工艺要求说明书的填写 237
6.5.1 拼板 239
6.5.2 板材 240
6.5.3 板厚 241
6.5.4 铜箔厚度 242
6.6 PCB的业余制作 243
6.6.1 刀刻法 243
6.6.2 透明胶法 243
6.6.3 油漆法 244
6.6.4 热转印纸法 244
6.6.5 感光覆铜板法 245
回顾与思考 246
练习题 247
附录 248
附录A Protel 99SE常用元件与封装对应表 248
附录B PCB设计评审规范 253
附录C PCB设计检查表 255
附录D 全国计算机信息高新技术考试计算机辅助设计应用技能培训和鉴定标准 257
参考文献 262