《服务-学习 从教育创新到社会创新》PDF下载

  • 购买积分:10 如何计算积分?
  • 作  者:向荣,陆德泉主编;张玲副主编
  • 出 版 社:北京:社会科学文献出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787509790120
  • 页数:250 页
图书介绍:当学生进行社会服务,与同伴分享结果和想法,以改善周围的环境,再反思他们的体验时,我们称其为服务学习。强调服务与学习并重的“服务-学习”作为一种国际流行的教学方法,对我国高校社会工作人才培养具有重要借鉴作用。本书将以云南大学开展十年服务-学习的实践内容为基础,阐述“服务-学习”这一教学理念与方法的运用,介绍如何将教学、研究、社会服务融为一体的应用型人才培养模式。本书可在我国高等教育改革的十字路口,为高校的管理者提供高校教育改革的理论参考与启示,还可为院系的学科建设、人才培养方案设计提供理论与实践的借鉴作用,更可为处于一线的高校教师提供课程改革与学生培养的经验借鉴。

第一部分 前沿视角 3

服务-学习:从教育创新到社会创新&向 荣 陆德泉 3

服务-学习与高等教育的省思&张英阵 16

第二部分 理论探索 33

社会创新背景下服务-学习作为我国社会工作教育方法学的实践探索&向 荣 陆德泉 33

服务-学习的实践教学过程模式&张馨娜 宋璞 49

第三部分 本土实践 63

一路征程&张玲 63

服务-学习课程设计方案简述&张玲 83

启发式服务-学习课程设计——以“第三部门与社会服务”课程为例&张 玲 85

体验式服务-学习课程设计——以“农村社会工作”课程为例&杨 丹 104

深入式服务-学习课程设计——以“社会工作高级实务”课程为例&杨 丹 119

服务-学习运用于社会工作教学中从实践回到理论的探索——以“社会工作理论与实践”课程为例&杨 丹 132

服务-学习督导体系探析&张玲 145

服务-学习实践教学过程模式的实践效果&宋璞 宋璐 157

服务-学习评估体系的建立——以“青少年社会工作”课程为例&杨 娜 176

与服务-学习合作伙伴建立互惠互利合作关系的探讨&张玲 199

第四部分 学生成长 213

“社会工作理论与实践”课程反思&沈莉鹤 213

蝶变&张双双 223

城市化下的社区工作反思——以H村的社区服务-学习为例&王 莉 232

在“看”“听”“说”“动”“思”中成长&王敏 243

后记&向 荣 249