上篇 英语语言学的理论 1
第一章 语言综述 1
第一节 何为语言 1
第二节 语言的起源与发展 3
第三节 语言的特点与分类 13
第四节 语言的基本功能 21
第五节 英语的发展历史 24
第二章 语言学综述 30
第一节 何为语言学 30
第二节 微观语言学分支 33
第三节 宏观语言学分支 33
第四节 语言学理论概述 34
第三章 语音学 71
第一节 语音与语音学 71
第二节 元音与辅音 78
第三节 语音特征 85
第四节 语音组合 88
第五节 超音段特征 90
第四章 词汇学 99
第一节 词汇与词汇学 99
第二节 词的分类 101
第三节 词的结构 103
第四节 词的构成方式 104
第五章 语法学 124
第一节 语法与语法学 124
第二节 句法关系 128
第三节 语法结构及其成分 130
第四节 句法功能 133
第五节 短语、分句和句子 149
第六章 语义学 153
第一节 语义与语义学 153
第二节 语义的特征与分类 158
第三节 语义场与语义关系 164
第四节 语义异常 175
第七章 语用学 180
第一节 语言的运用与语用学 180
第二节 会话含义理论 187
第三节 言语行为理论 192
第四节 礼貌原则 197
第五节 关联理论 207
下篇 英语语言学的应用 212
第八章 应用语言学研究 212
第一节 研究语言应用的意义 212
第二节 应用语言学的含义 214
第三节 应用语言学的历史发展 218
第四节 国内外关于应用语言学的研究 224
第九章 语言与社会 240
第一节 语言与社会的关系 240
第二节 社会语言学及其意义 241
第三节 语言与方言 246
第四节 语言与性别 253
第十章 语言与文化 261
第一节 文化的涵义 261
第二节 语言与文化的关系 269
第三节 文化差异的语言表现 275
第四节 语言相对论假说 285
第十一章 语言与认知 290
第一节 认知的涵义 290
第二节 语言与认知的关系 291
第三节 认知语言学的起源与发展 293
第四节 认知语言学的重要概念 296
第十二章 语言与翻译 309
第一节 翻译与翻译学 309
第二节 语言翻译的过程 311
第三节 语言翻译的技巧 317
第十三章 语言与教学 343
第一节 语言教学的主要性质与目标 343
第二节 语言教学的基本类型与过程 345
第三节 第一语言教学和第二语言教学 348
第四节 我国的外语与双语教学 357
第十四章 语言与语言习得 361
第一节 语言习得机制 361
第二节 自主学习研究 378
参考文献 389