第一章 虚拟实践：信息时代的哲学课题 1
第一节 问题的缘起 2
一、信息时代的来临 2
二、互联网技术与虚拟实践的崛起 6
三、虚拟实践与人的发展的研究价值 8
第二节 研究简述 9
一、国外相关研究简述 10
二、国内相关研究简述 16
第三节 虚拟实践与人的发展研究的思路、主要内容及研究方法 22
一、本书思路及主要内容 22
二、研究方法 23
三、虚拟实践与人的发展研究意义 25
第二章 实践哲学观生成演化及其发展 28
第一节 亚里士多德实践观 29
一、亚里士多德实践观的主要观点 31
二、亚里士多德实践观的意义 36
第二节 康德实践观 38
一、康德实践观的主要观点 39
二、康德实践观的意义 42
第三节 黑格尔实践观 44
一、黑格尔实践观的主要观点 45
二、黑格尔实践观的意义 50
第四节 马克思实践观 52
一、马克思的实践观的主要观点 53
二、马克思实践观的意义 68
第三章 虚拟实践：新的实践形态 72
第一节 技术革命引起的实践形态更迭与进步 75
一、第一次技术革命 76
二、第二次技术革命 78
三、第三次技术革命 79
第二节 人类新的实践方式的变革：虚拟实践的产生 85
一、虚拟实践的产生 85
二、虚拟实践技术的发展 89
第三节 虚拟实践的类型、特点及结构 90
一、虚拟实践的类型 92
二、虚拟实践的特点 98
三、虚拟实践结构 101
四、虚拟实践的哲学意蕴及现实意义 108
第四章 虚拟实践境遇下人的发展的困境与根源 115
第一节 虚拟实践境遇下主体的发展 115
一、虚拟实践促进了实践主体——人的发展 116
二、实践主体对虚拟实践的促进与影响 120
第二节 虚拟实践境遇下人的发展困境 127
一、人的主体性的异化与失范 128
二、主体功能性的退化与消融 131
三、主体差异导致数字鸿沟的分化 139
第三节 虚拟实践主体发展困境的根源与实质 143
一、虚拟实践境遇下主体性角度 143
二、虚拟实践环境角度 146
三、虚拟实践技术角度 148
第五章 虚拟实践与人的全面发展的理想与建构 151
第一节 马克思主义人的发展理论 151
一、人的发展内涵 152
二、人的发展的衡量标准 161
三、人的全面、自由、协调发展的实现途径 164
第二节 虚拟实践与人的全面自由发展理想模式 166
一、虚拟实践情景下人的全面自由发展理想模式 167
二、信息时代实现人的全面自由发展现实条件 177
第三节 虚拟实践境遇下实现人的全面自由发展建构原则及展望 183
一、虚拟实践境遇下人的全面发展的建构原则 183
二、信息时代虚拟实践境遇下人的全面自由发展展望 204
参考文献 207
后记 219