前言 1
第一章 国外母语课程标准与教材简介 1
第一节 国外母语课程改革的基本背景 1
第二节 国外母语课程标准的框架结构 4
第三节 国外母语课程标准的基本理念 9
第四节 关于国外母语教材 15
第二章 关于我国语文教学大纲和课程标准的回顾 19
第一节 关于语文课程标准的结构 19
第二节 语文课程目标的回顾与思考 22
第三节 本次语文课程标准研制的基本背景 27
第三章 全日制义务教育语文课程性质与改革的基本理念 32
第一节 关于义务教育语文课程的性质 32
第二节 本次语文课程改革的基本理念 34
第四章 全日制义务教育语文课程的目标及其实施 44
第一节 义务教育语文课程的目标及其设计思路 44
第二节 “识字与写字”课程目标及实施建议 48
第三节 “阅读”课程目标及实施建议 54
第四节 “写作”课程目标及实施建议 65
第五节 “口语交际”课程目标及实施建议 74
第六节 “综合性学习”课程目标及实施建议 80
第五章 全日制义务教育语文教材与课程评价 86
第一节 我国中小学语文教材述评 86
第二节 义务教育语文教材的编写建议 101
第三节 义务教育语文课程评价建议 111
结束语 问题讨论与展望 126
附录一 美国加利福尼亚州《公立学校英语课程标准》摘录 131
附录二 语文实验教科书选编（案例） 152
后记 229