第一章 挖掘孩子潜能的科学教育法 1
第二章 方法（论）溯源 16
第三章 “儿童之家”使用的教育方法 35
第四章 儿童应该回归大自然 56
第五章 运动教育 67
第六章 感官训练工具 86
第七章 用感官训练工具训练儿童 93
第八章 感官训练概论 131
第九章 教师授课的原则 137
第十章 教师需要掌握的授课技巧 141
第十一章 对偏见的研究 151
第十二章 增强儿童的感官能力 160
第十三章 教儿童学习书面语言 170
第十四章 对书写机能的分析 185
第十五章 教儿童如何阅读 208
第十六章 提高儿童的语言能力 220
第十七章 数数：算术入门 238
第十八章 绘画与表现艺术 253
第十九章 音乐入门 258
第二十章 “儿童之家”的纪律 265
第二十一章 结论与印象 280
第二十二章 胜利的战车 283
附录1 工具呈现的等级与顺序 287
附录2 1907年在第二所“儿童之家”成立典礼上的就职演说 289