第一章 导论 1
一 口述史学简史 1
二 基本概念界定 13
三 学术史回顾 20
四 研究思路与基本框架 28
第二章 美国现代口述史学的起源与诞生 34
一“口述历史”术语的产生 34
二 美国学者的早期倡导与实践 38
三 约瑟夫·古尔德与《我们时代的口述历史》 41
四 联邦作家计划：美国人生活史访谈和奴隶叙述计划 45
五 第二次世界大战中的美国战地史学家与战地访谈 52
六 阿兰·内文斯与美国现代口述史学的诞生 58
第三章 精英主义、档案实践与美国口述史学 69
一 口述历史计划的初创与发展 70
二 美国总统图书馆与口述历史计划 81
三 精英口述历史、档案实践与史料价值 102
第四章 美国口述史学与“新社会史转向” 128
一 美国新社会史的兴起与发展 129
二 美国民间口述历史先驱：斯塔兹·特克尔 136
三 少数族裔口述历史 149
四 女性口述历史 167
五 其他口述历史 181
第五章 美国口述史学的理论转向与反思 193
一“记忆转向” 196
二“叙事转向” 216
三“共享（的）权威”：口述历史关系反思 226
第六章 数字化革命与美国口述史学 233
一 数字化记录 238
二 数字化管理 263
三 数字化传播与交流 291
第七章 美国口述历史教育的兴起与发展 335
一 何谓口述历史教育 336
二“狐火计划”与美国口述历史教育的兴起 337
三“狐火效应”与美国口述历史教育的发展 344
四 当代美国口述历史教育的基本特征 350
第八章 美国口述史学的法律与伦理问题 355
一 两个口述历史案例 358
二 著作权 369
三 诽谤与隐私权侵犯 371
四 法律挑战与“学者特权” 374
五 口述历史伦理审查机制 381
六 基于专业伦理的权责关系 414
结语 418
参考文献 422
网络资源 517
索引 571
后记 584