第一章 “三线一体化”语文课程整合的架构与解读 1
第一节 明确课程目标 大语文观 2
第二节 架构课程内容 诵读写一体 4
第三节 推进课程实施 重行动研究 63
第四节 抓实课程评估 以评促完善 67
第二章 “三线一体化”语文课程整合之课堂教学线 72
第一节 依托课文训练 读写能结合 73
第二节 加强作文指导 贵在有章法 112
第三章 “三线一体化”语文课程整合之课外阅读线 131
第一节 加强读书指导 阅读有计划 132
第二节 坚持晨诵暮读 掀起读书潮 158
第三节 展示读书成果 交流助提高 165
第四章 “三线一体化”语文课程整合之社会生活线 200
第一节 结合日常生活 丰富素材库 201
第二节 描绘趣味点滴 谱写五彩虹 204
第三节 创造幸福纸艺 展现新天地 242
后记 279