第1章 共生创新：如何从合作中最大限度获益 1
1.1 引言 1
1.2 共生 3
1.3 创新合作 7
1.4 共生创新的网络管理 21
1.5 共生创新模型的实施 24
1.6 结论 30
第2章 共创绩效的衡量：创意比赛测度的概念框架 35
2.1 引言 35
2.2 背景 36
2.3 共创评估框架 41
2.4 未来研究方向 49
2.5 结论 50
第3章 评估开放式创新 56
3.1 引言和研究目的 56
3.2 开放式创新的含义 57
3.3 评估开放式创新 61
3.4 开放式创新战略评估方法的调整 67
3.5 意义 74
3.6 研究局限和未来研究方向 75
第4章 传统行业中的中小企业创造力 81
4.1 引言 81
4.2 创新和创新管理 82
4.3 创新管理工具 86
4.4 创造过程及其在培育创新中的作用 88
4.5 结论和讨论 96
第5章 创新沟通和创新管理中的情景式学习 102
5.1 引言 102
5.2 相关文献分析 104
5.3 整合3C SCEBAL的管理框架 108
5.4 案例研究方法 111
5.5 例子：德国电信创新实验室的汇聚2020项目 112
5.6 结论和展望 116
第6章 社会网络分析：创新管理研究的一个重要工具 121
6.1 引言 121
6.2 背景 122
6.3 社会网络和创意产生 127
6.4 外部活动和社会网络 129
6.5 项目网络 132
6.6 未来研究方向 134
6.7 结论 134
第7章 基于技术创新的移动社交网络演变 139
7.1 引言 139
7.2 文献回顾 141
7.3 移动技术 144
7.4 移动通信 145
7.5 移动社交软件 146
7.6 移动社交网络 147
7.7 移动在线社区 150
7.8 管理启示 151
7.9 未来研究建议 151
7.10 结论 153
第8章 创新商业化过程中早期使用者的作用研究 158
8.1 引言 158
8.2 文献回顾 160
8.3 研究问题 165
8.4 研究方法 166
8.5 研究发现 170
8.6 结论和未来研究方向 176
第9章 通过实践共同体促进创新 181
9.1 引言 181
9.2 实践共同体的驱动力 183
9.3 方法 188
9.4 结果 190
9.5 讨论 198
9.6 管理启示 201
9.7 局限和未来研究方向 202
第10章 前馈学习和反馈学习：来自日本和韩国大学的案例分析 208
10.1 引言 208
10.2 背景 210
10.3 创新中的前馈学习和反馈学习 213
10.4 通过企业和大学之间的合作促进反馈学习 215
10.5 通过反馈学习促进整合和制度化 218
10.6 未来研究方向 228
10.7 结论 229
第11章 巴西的创新管理 235
11.1 背景 236
11.2 流程管理及其与战略环境的关联性 241
11.3 创新管理 249
11.4 巴西企业创新的成本管理 257
11.5 结论 262
第12章 创新冠军的重要性：中国的视角 268
12.1 引言 268
12.2 研究背景 270
12.3 跨文化创新联盟 276
12.4 创新冠军和中国的故事 278
12.5 中国情境下创新冠军的管理 283
12.6 未来研究方向 285
12.7 结论 286
第13章 朴素式创新中的“朴素” 291
13.1 引言 291
13.2 背景 293
13.3 朴素式创新的本质 298
13.4 方法 299
13.5 发现 301
13.6 解决方案和建议 304
13.7 研究的局限 307
13.8 未来的研究方向 307
13.9 结论 309
第14章 基于IT创新的弹性工作和流动性工作 313
14.1 背景和出发点 313
14.2 移动环境中的关键创新：ICT 321
第15章 塑造创新成功的环境：管理咨询的视角 330
15.1 引言 330
15.2 创新战略 333
15.3 创新运营模式和创新管理 334
15.4 创新领导力 340
15.5 创新文化 341
15.6 日益重要的组织间合作 344
15.7 商业模式创新：成功的边界条件 347
15.8 结论 349
第16章 总结 351
16.1 外部合作 352
16.2 沟通 353
16.3 创新文化 354
16.4 领导力 354
16.5 KPI和创新模型 355
16.6 组织结构 356
16.7 创新的国际化维度 356