绪论 学术研究与科学发展 1
一、学术研究促进了人类科学和社会的发展 4
（一）学术研究促进了人类理性的提升和社会的发展 4
（二）学术论文是学术成果的主要载体和传授工具 9
（三）科学工作者应为社会提供更多更好的学术论文 10
二、学术论文是学术水平评估的主要依据 11
（一）专业理论水平的体现 12
（二）专业知识运用能力的体现 12
（三）科学思维能力的体现 13
（四）文字表达能力的体现 14
（五）学术论文写作可以改变人生命运 15
三、学会论文写作与掌握写作规律 16
（一）学会论文写作适应时代需要 16
（二）掌握写作规律，提高写作成效 17
第一章 学术研究的起步 21
一、学术研究的本质 22
（一）学术研究的本质是创新 22
（二）人生的继承期与创造期 24
（三）注重培养科研能力 26
（四）大学生要逐渐走向学术自立和成熟 28
二、学术研究的前提 29
（一）当代科学在加速发展 29
（二）人生有限与知识无限 31
（三）治学目标的专业选择 33
（四）治学目标选择的相对性 35
三、科学道路起步的关键 37
（一）何谓名师 37
（二）名师出高徒 37
（三）名师的作用 39
（四）自觉向名师请教 44
第二章 学术研究的境界 45
一、热爱科学，努力治学 46
（一）境界可以改变境遇 46
（二）人生应追求高境界 47
（三）为私利做不得真学问 48
（四）为科学从事科学研究 51
二、甘于寂寞，潜心钻研 54
（一）治学要甘于寂寞 54
（二）寂寞是治学之要 55
三、不畏劳苦，乐在其中 58
（一）治学要甘于辛劳 58
（二）治学是苦中有乐 59
（三）提高治学和人生境界 62
第三章 学术研究的风范 65
一、科学的态度 66
（一）言而有据 67
（二）尊重文本 69
二、创新的品格 72
（一）创新与学术创新 72
（二）学术创新的言说方式 73
三、平易的作风 77
（一）文章力求平易 77
（二）心中要有读者 78
（三）树立平易的文风 79
四、平等的精神 81
（一）作者读者讲平等 81
（二）论战各方讲平等 81
（三）中外古今学术对话讲平等 82
第四章 学术研究的途径 84
一、博采与精攻互补 85
（一）博学与精攻的统一 85
（二）须有广博知识支撑 89
（三）不断完善自己的知识结构 93
二、读书与思考结合 94
（一）学为基础 94
（二）思为主导 98
（三）思之要点 100
三、动脑与动手并重 101
（一）读书笔记的意义 101
（二）读书笔记的要点 106
（三）要勤于笔记作文 108
第五章 学术论文的内涵、特点及分类 112
一、学术论文的内涵 112
（一）文章的文体形态 112
（二）论文及学术论文 119
二、学术论文的特点 125
（一）学术性 125
（二）科学性 128
（三）创新性 129
三、学术论文的分类 131
（一）所属学科分类 131
（二）写作目的分类 132
（三）科研层次分类 133
第六章 学术论文的选题 135
一、选题的意义 135
（一）选题是科学研究的起点 136
（二）选题影响研究成果价值 136
（三）选题关系论文写作成败 136
（四）选题标志科研能力高低 137
二、选题的原则 138
（一）选好课题的三大原则 138
（二）坚持可实现原则之要 141
三、选题的途径 144
（一）参考《选题指南》 144
（二）任务指定选题 144
（三）自己独立定题 145
（四）申报基金项目 146
四、选题的方法 148
（一）古今中外法 148
（二）求异思维法 149
（三）逆向思维法 149
（四）系统思维法 150
第七章 学术资料的搜集与运用 151
一、搜集资料的意义 151
（一）选题的前提 152
（二）研究的基础 152
（三）创作的动力 153
（四）观点的支柱 153
二、搜集材料的步骤 154
（一）定向 154
（二）择式 156
（三）整理 163
三、资料的正确运用 164
（一）资料的正确选择 164
（二）资料的合理运用 167
第八章 学术论文的立意、提纲和编写格式 169
一、立意要点 169
（一）立意的涵义 170
（二）立意的意义 172
（三）立意的要求 173
（四）如何正确立意 175
二、提纲建构 177
（一）论文提纲的意义 178
（二）提纲拟定的原则 179
（三）提纲建构的步骤 183
（四）论文提纲的内容 184
（五）论文提纲的形式 186
三、编写格式 187
（一）国家标准的论文编写格式 188
（二）学界通用的论文编写格式 189
第九章 学术论文的标题与开篇 201
一、学术论文的标题 201
（一）标题的意义 202
（二）标题的类型 202
（三）确定标题的原则 204
（四）标题的选择与凝练 207
二、署名、目录、摘要与关键词 209
（一）署名 209
（二）目录 209
（三）摘要 209
（四）关键词 211
三、学术论文的开篇 212
（一）内容概括式 213
（二）意义说明式 215
（三）文题解释式 217
（四）敌论设置式 218
第十章 学术论文的本论与结论 221
一、本论格式和内在联系形式 222
（一）本论的格式 222
（二）本论的内在联系形式 223
（三）本论的条理性和逻辑性 225
二、本论的论证方法 226
（一）例证法 227
（二）引证法 229
（三）对比法 234
（四）类比法 235
（五）反证法 236
（六）归谬法 237
三、学术论文的结论 238
（一）总结式 239
（二）呼应式 240
（三）展望式 240
（四）鼓动式 241
第十一章 学术论文的修改及相关事项 243
一、学术论文的修改 243
（一）修改的意义 244
（二）修改的范围 246
（三）修改的方法 247
（四）修改的符号 249
二、注释、参考文献、附录与后记 251
（一）注释 251
（二）参考文献 253
（三）附录 254
（四）后记 255
三、标点符号、图表与数字 255
（一）标点符号的使用 255
（二）图表的运用 256
（三）数字的使用 257
第十二章 学术论文的语言 260
一、必须重视学术论文的语言表达 260
（一）语言与思想互为表里 260
（二）学术语言的三个特点 263
（三）语言使用的一般规范 264
二、学术语言的要求 265
（一）得体 265
（二）畅达 268
（三）生动 272
（四）简洁 275
三、学术语言的提炼 276
（一）下功夫提炼思想 276
（二）下功夫提炼语言 276
（三）向古代文言文学习 277
（四）写完后多修改 277
附录一：与青年学子谈读书 278
一、人为什么要读书 278
（一）读书是为了生命的完整 278
（二）读书是为了社会的进步 279
二、读书要善于选择 281
（一）要读高层次的书 281
（二）要注重读三种专业书 282
三、读书与思考结合 284
（一）弄清书中涵义 284
（二）辨明是非得失 284
（三）掌握来龙去脉 285
（四）注重举一反三 285
四、学会做读书笔记 286
（一）做读书笔记的意义 286
（二）做读书笔记的方法 287
附录二：大胆并优质申报国家社科基金项目——2014年安徽师范大学项目申报教师大会上的讲话 289
一、解除顾虑，大胆申报 289
二、科学谋划，优质申报 294
附录三：与学生和青年教师谈科研与写作（专题摘编） 321
一、有专业但不为专业所限 321
二、能说会道与能书善文 324
三、大学教师应有自己的学术理想 327
四、脚踏实地，不断前行 329
五、关于问题意识 331
六、项目申报要打有准备之仗 333
七、项目申报书要提早填写和反复推敲 333
八、倡导对现代中国学术的发挥式推进 333
九、概念如何展开说明 337
主要参考文献 342
后记 344