第一章 历程 1
一、从“家有塾”说起 2
二、汉魏的“馆”“舍” 7
三、唐代私塾的兴起 13
四、宋元私塾的发展 18
五、明清私塾的鼎盛 21
第二章 类型 30
一、散馆 31
二、家塾 36
三、村塾 41
四、族塾 43
五、义塾 45
第三章 教学 54
一、塾舍 55
二、读书之序 58
三、诵读之法 61
四、书写 65
五、算术 68
六、属对 70
七、作文 72
第四章 读物 76
一、字书 77
二、伦理道德读物 89
三、历史读物 96
四、文学读物 101
五、常识读物 106
第五章 塾师 111
一、为什么做塾师？ 112
二、塾师的延聘 117
三、富不教书？ 125
四、不只是束脩 132
五、社会活动 137
六、日常生活 141
第六章 生徒 148
一、入学年龄 149
二、学规 154
三、体罚 163
四、人生出路 169
第七章 冲击 176
一、新式学校的发生发展 177
二、兴学堂废科举 183
三、私塾与学校并举的二元结构 198
四、私塾的衰退 203
第八章 改良 210
一、为什么要改良私塾？ 211
二、谁来改良私塾？ 212
三、如何改良私塾？ 222
四、成效与不足 240
第九章 消失 253
一、私塾最后的历史命运 254
二、私塾命运的原因分析 261
三、私塾消失的两重意义 270
参考文献 281
后记 295