第一章 阅读能力训练的指导思想 1
第一节 确立阅读能力训练的整体观念 2
第二节 创造性运用教材为能力训练服务 10
第三节 为阅读能力训练设计教学方法 30
第二章 阅读能力训练的方法 43
第一节 对阅读能力结构的认识 43
第二节 提高理解能力是阅读能力训练的中心任务 46
附：《桂林山水》教案 102
第三节 提高阅读速度是阅读能力训练的重要任务 110
第四节 培养记忆力是阅读能力训练中不可忽视的任务 122
第五节 朗读能力训练 132
第六节 复述能力训练 146
第七节 答题能力训练 153
第八节 独立阅读能力的训练 162
第三章 阅读能力训练的途径 175
第一节 改革课堂教学过程结构，提高阅读教学效益 175
附：《惊弓之鸟》教学实录 181
第二节 重视第二渠道活动，促进阅读能力提高 188
附（一）课外阅读指导实录 203
附（二）学科活动二则 212
第三节 开展科学研究，提高能力训练科学性 214
附（一） “整体发展分项训练”——上海市长宁区小学语文教学实验调查报告 224
附（二）提高部首查字速度的实验 228
第四节 提高阅读能力测验的标准化程度 238
第五节 教师的才能、品格对学生学习的影响 259