第一章 不要赢了起跑线，输了人生路 2
谁让神童仲永变庸子？ 2
“助跑线”过短，天鹅如何飞向蓝天？ 5
早期教育的出发点 7
没有了解和规划，何来成长？ 8
将快乐的童年还给孩子 11
成长无须跳级，揠苗无法助长 14
第二章 多一些耐心，呵护孩子慢慢成长 18
孩子的成长不可替代 18
家长，你只需要耐心一点点 21
好的教育都不是立竿见影的 23
慢养才会成大器 25
教育孩子，从了解孩子开始 27
教育需要多一些耐心 30
第三章 理解孩子，接纳你的“慢小孩” 34
认识孩子本来的样子 34
懂孩子，才能帮孩子 35
捍卫孩子本有的独特 37
教育从尊重开始 39
每个孩子都有优缺点 44
正确应对孩子的不良情绪 47
别给孩子脑门上贴“笨”字 51
第四章 慢养第一步，学会亲子沟通 56
和孩子沟通，需要从小培养 56
走进孩子的世界，和他融成一片 59
唠唠叨叨不是爱 62
知心话，要饱含深情地说 64
担心孩子，也要学会变通 66
批评孩子，要客观 68
第五章 培养优秀品质，不可抄近道 72
培养好品质，靠的是耳濡目染 72
爱心：从爱家人开始 75
诚信：一次诚信并不难，难的是坚持 79
果断：让孩子学会正确处事 82
责任感：多鼓励他做力所能及的事 85
自信心：不同的年龄就要做不同的事 88
战胜自己：在点滴事件中，引导孩子学会战胜自己 90
第六章 培养好习惯，欲速则不达 94
好习惯不是一天养成的 94
不要因为一次不诚实就否定孩子 97
尊重别人体现在生活的很多细节 101
让孩子对自己的承诺负责 103
多重复，引导孩子学会生存 106
改正坏习惯有一个过程 108
第七章 优秀，需要慢慢来 116
学习，一口吃不成大胖子 116
学会制订学习计划 120
打好基础，让孩子学会学习 123
不让孩子在同一个地方跌倒两次 126
学习目标需适宜 129
好成绩不是逼出来的 131
第八章 能力培养，需要慢慢“熏” 136
能力的培养不在一朝一夕 136
孩子的阅读能力不是“打”出来的 139
孩子的动手能力不是“说”出来的 142
孩子的创新能力不是“教”出来的 145
孩子的思考能力不是“帮”出来的 149
孩子的交际能力不是“闹”出来的 153
孩子的领导能力不是“训”出来的 156
第九章 心理健康教育理应润物细无声 160
心理卫生培养不是轻而易举的 160
停下来，让孩子多欣赏沿途的风景 163
多体会，让孩子感受亲情的温馨 166
想一想，鼓励孩子抵抗失败的苦难 168
笑一笑，教孩子体验生活的美好 171
动一动，启发孩子感受身体的灵动 175
第十章 寓教于乐——培养孩子创造力 180
孩子爱“做梦”是一件好事 180
自由的空气带来更多的创造 184
寻找适合孩子的游戏 187
让孩子学会“玩” 189
把孩子交给大自然 193
后记 慢养，不等于“放养”！ 195
附录 致孩子的19岁 197