第一节 美学的起源与发展 3
一、美学的起源与发展 3
二、美学的研究对象、任务和方法 5
第二节 美与健康的关系 6
一、美、健美与健康 6
二、美与心理健康 8
第三节 学习美学基础知识的意义 9
一、培养和提高人们对美的兴趣和爱好 9
二、培养人们正确鉴别美与丑的能力 10
三、培养人们创造美的能力 10
第一节 美的本质 12
一、美的本质的难解性 12
二、对美的本质的理解 14
第二节 美的特征 16
一、美的形象性 16
二、美的感染性 17
三、美的社会性 17
四、美的功利性 18
第一节 优美 19
一、优美的本质及特征 19
二、优美的美感特点 21
第二节 崇高 21
一、崇高的本质及特征 21
二、崇高的美感特点 22
第三节 美感的本质和特征 23
一、美感的本质 23
二、美感的特征 24
三、美感的共同性和差异性 25
第四节 美感的心理因素 26
一、审美感知 26
二、审美想象 27
三、审美情感 29
四、审美理解 29
第一节 形式审美 31
一、美的形式与内容 31
二、形式美及其特征 32
三、形式美的构成要素 33
四、形式美的基本规律 35
第二节 自然审美 37
一、自然美的形态及其特征 37
二、自然美的审美作用 39
第三节 人物审美 42
一、人的外在美 42
二、人的内在美 43
三、内在美的外在表现 44
四、塑造人物美的原则及途经 45
第一节 医学美学 48
一、医学美学的本质 48
二、医学美的基本特征 48
第二节 护理美学 51
一、护理美学的原则 51
二、护理美学的规则 52
第三节 塑造医护人员的职业形象美 56
一、医务人员的内在美 56
二、医务人员的外在美 56
三、塑造医护人员美好的职业形象 57
四、医护人员的角色定位 60
第一节 礼仪的起源与发展 65
一、礼仪的概念 65
二、礼仪的形成和发展 65
三、礼仪的特征、原则和分类 67
四、礼仪的功能 70
五、学习礼仪的重要性及其意义 72
第二节 医护人员素质的基本含义与内容 74
一、医护人员素质的基本含义 74
二、医护人员素质的基本内容 75
第一节 医护人员的头面仪容 80
一、头发 80
二、面容 82
三、医护人员的职业淡妆 83
四、快速完成医护人员职业淡妆 85
第二节 医护人员的表情魅力 85
一、眼神 86
二、笑容 89
三、医护人员工作中的表情流露 92
第三节 医护人员的身体修饰 93
一、手臂 93
二、腋毛 93
三、腿部 94
第一节 医护人员的着装 95
一、医护人员着装的基本原则 95
二、医护人员的着装要求 99
三、医护人员着职业装的原则 100
四、医护人员着职业装的禁忌 100
第二节 医护人员的佩饰 101
一、饰物的使用规则 102
二、常见的饰物及其佩戴方法 103
三、医护人员在工作中饰物的佩戴 106
第一节 医护人员良好的姿态 107
一、手姿 107
二、站姿 110
三、蹲姿 114
四、坐姿 114
五、行姿 118
第二节 医护人员工作中的常见姿态礼仪 122
一、医护人员常用的几种手势语 122
二、医护人员常见的几种姿态语 123
第一节 医护人员的交往礼仪 126
一、行礼 126
二、见面礼仪 136
三、介绍礼仪 138
四、电话礼仪 140
第二节 医护人员的交谈礼仪 141
一、交谈的原则 141
二、医护人员工作中的交谈礼仪 144
第三节 医护人员的人际关系 149
一、医护人员与患者及家属的关系 150
二、医生与护士的关系 151
三、医护人员与医院内其他人员的关系 152
第二节 工作岗位接待礼仪 153
一、接待门诊患者的礼仪 153
二、接待急诊患者的礼仪 153
三、接待住院患者的礼仪 154
四、接待手术患者的礼仪 155
五、接待老年患者的礼仪 156
六、接待儿童患者的礼仪 156
附录一 实践与训练 158
附录二 护理操作礼仪规范 170
附录三 《美学与医护礼仪》教学大纲 179