Part 1 感知觉——孩子健康发展的基石 3
视觉敏感期（0～6岁）——呵护人类最重要的感觉通道 3
听觉敏感期（0～6岁）——不要“耳边风”，要听得清、记得牢 11
嗅觉、味觉敏感期（0～2岁）——妈妈的气息让孩子最安心 16
触觉敏感期（0～6岁）——一点儿碰不得与流血没痛觉 18
空间敏感期（0～6岁）——扔东西、钻桌底、躲猫猫、爬高 28
时间敏感期（2～12岁）——“我明天去过奶奶家了。” 33
Part 2 注意力——孩子内心世界的第一扇门 39
孩子专心做一件事可以保持多长时间——注意力的集中 39
爱动，是多动症吗——多动症的特征 43
孩子注意力分散——父母要做的6方面反思 47
看电视——要么开发智力，要么扼杀注意力 55
兴趣——培养超强注意力的法宝 58
注意力游戏——越玩越专注 62
Part 3 记忆力——孩子智力活动的源泉 69
婴幼儿的记忆——产生和发展 69
幼儿记忆的4大特点——幼儿的记忆力是怎么发展的 73
孩子感兴趣，自然记得住——随时引导孩子去记忆 78
越形象生动，孩子记得越牢——形象记忆是最有效的学习方法 83
多和孩子谈论共同经历的事情——自传式记忆的作用 87
Part 4 思维力——孩子智力发展的能量 87
0～6岁婴幼儿的思维——发展特点和培养指南 95
躲猫猫游戏——客体永久性概念的发展 104
“孔融让梨，因为他爱吃小的。”——幼儿的自我中心思维 108
什么都爱学大人——幼儿的模仿能力 115
孩子为什么总爱问“为什么”——孩子的好奇心 120
Part 5 语言——孩子自我表达的工具 120
0～6岁婴幼儿的语言发展敏感期——把握婴幼儿语言发展的关键期，让婴幼儿跨出关键的一步 129
多听、多看、多说——全面提升孩子的口语表达能力 136
大声朗读——为孩子的书面语言打基础 142
英语启蒙——开发孩子的第二语言 149
Part 6 情绪——呵护孩子的情感世界 157
走进婴幼儿的情绪、情感世界——了解婴幼儿的情感 157
恐惧——当孩子害怕或受到惊吓时 161
悲伤——当孩子哭泣不止时 164
发脾气——当孩子撒泼耍赖时 169
安全感——良好的亲子依恋造福孩子一生 174
认生——当孩子出现陌生人焦虑后 184
Part 7 自我意识——孩子觉醒的力量 191
“我的！我的！”——重视孩子的自我意识 191
“我是好孩子吗？”——培养孩子正确的自我评价能力 198
“我不想在别人面前被批评！”——呵护孩子的自尊 204
“我不要输！”——孩子自尊心太强怎么办 211
“我不！我不！”——引导处于第一反抗期的孩子走向独立 216
Part 8 社会化——让孩子学会与人交往 229
“我们一起玩儿吧！”——幼儿同伴交往的特点 229
“没人和我玩儿。”——孩子为什么不合群 234
“我有很多好朋友。”——培养受欢迎的孩子 239
“就打你！”——正视孩子的攻击行为 244
“妈妈不喜欢打人的孩子。”——减少孩子攻击行为的策略 248
“小朋友打我！”——被打不等于被欺负 254
“我不是受气包。”——让孩子学会自我保护 257
Part 9 亲社会行为——培养孩子助人、分享、合作等品质 265
婴幼儿的亲社会行为是如何发展的——什么是亲社会行为 265
移情——孩子助人行为的驱动力 269
三大训练法——提高孩子的移情能力 273
言传身教——父母用行动引导孩子向上向善 279
榜样故事——用故事激励孩子的助人、分享、合作精神 284
Part 10 性别意识——从0岁开始呵护童贞 289
男孩爱打人，女孩说话早——性别差异有哪些 289
“我是男孩还是女孩？”——性别认同的发展 292
变性人、同性恋——性别认同障碍 295
吃手、憋大小便、性好奇——0～6岁孩子的性发展规律 298
“我是从哪里来的？”——如何回答孩子提出的性问题 303
男孩摸小鸡鸡，女孩夹腿——正视幼儿手淫 310