第一部分 感受：“艺术同构”的魅力 3
一、创建“艺术同构视野下的文学活动”的成长历程 3
二、特色创建让每一个孩子快乐成长 6
第二部分 体会：“小社团”的精彩 15
第一章“赏”故事——感受、理解 15
第一节“赏”故事社团概述 15
第二节 课例 19
活动一 鸡蛋不见了（小班） 19
活动二 猪先生去野餐（中班） 22
活动三 没有耳朵的兔子（中班） 25
活动四 打瞌睡的房子（中班） 28
活动五 爸爸的手鼓（大班） 31
活动六 遮月亮的人（大班） 35
活动七 阿迪和朱莉（大班） 38
第二章“说”故事——讲述、内化 42
第一节“说”故事社团概述 42
第二节 课例 47
活动一 大声回答“哎”（小班） 47
活动二小红伞（小班） 49
活动三 快乐大家庭（中班） 53
活动四 胖胖猪的彩虹梦（中班） 58
活动五 葫芦兄弟（大班） 61
活动六 小壁虎借尾巴（大班） 66
活动七 灰太狼的弹跳鞋（大班） 70
第三章“演”故事——合作、表现 75
第一节“演”故事社团概述 75
第二节 课例 82
活动一 不倒翁（小班） 82
活动二 小老鼠上灯台（小班） 84
活动三 龟兔赛跑（中班） 87
活动四 小熊请客（中班） 90
活动五 老虎拔牙（大班） 92
活动六 骆驼寻宝记（大班） 95
第四章“唱”故事——歌唱、提炼 100
第一节“唱”故事社团概述 100
第二节 课例 107
活动一 蚂蚁搬豆（小班） 107
活动二 三只熊（小班） 110
活动三 蜗牛与黄鹂鸟（中班） 113
活动四 我的名字叫黄小丫（中班） 116
活动五 大树桩你有几岁（大班） 120
活动六 狐狸和大熊种地（大班） 122
第五章“跳”故事——舞动、整合 126
第一节“跳”故事社团概述 126
第二节 课例 130
活动一 邋遢大王（小班） 130
活动二 拳击大王（大班） 133
活动三 我不上你的当（中班） 136
活动四 猫鼠之夜（中班） 139
活动五 司马光砸缸（大班） 142
活动六 我们不怕大野狼（小班） 146
第六章“画”故事——创意、可视 150
第一节“画”故事社团概述 151
第二节课例 159
活动一 拔萝卜（大班） 159
活动二 水娃娃漫游记（大班） 162
活动三 咏柳（大班） 165
活动四 彩虹色的花（大班） 168
第三部分 分享：小伙伴的欣悦 175
第一章 聚焦——教学小妙招 175
教学小妙招1选材大不同 175
教学小妙招2一面镜子的力量 176
教学小妙招3评价表 177
教学小妙招4大转盘 179
教学小妙招5小小角色起风波 180
教学小妙招6同样的配音，不一样的层次 182
教学小妙招7只会临摹卡通角色的孩子 184
教学小妙招8会动的“人” 185
第二章 接纳——精彩小时刻 188
精彩小时刻1不敢搭人梯 188
精彩小时刻2威猛的老虎 189
精彩小时刻3为什么我总不像 190
精彩小时刻4自主“拟音”乐趣多 192
精彩小时刻5一个不爱“唱”故事的孩子 194
精彩小时刻6让我们一起摇摆 195
精彩小时刻7跳故事中的男孩们 196
精彩小时刻8小邋遢的故事 197
精彩小时刻9用童眼“说”故事 198
第三章 倾情——家园小故事 200
家园小故事1亲子阅读卡的运用 200
家园小故事2走进剧场 201
家园小故事3巧用iPad，让“说”故事更精彩 202
家园小故事4评价表的启发 204
家园小故事5爸爸去哪儿的故事 205
家园小故事6会讲故事的“画” 206
第四章 收获——教师小幸福 208
教师小幸福1尝试走进故事的“背后” 208
教师小幸福2宝贝不哭 210
教师小幸福3充满魔力的微笑 211
教师小幸福4教师的指导独白 212
教师小幸福5了不起的小蜗牛 214
教师小幸福6麦田里的童话 215
教师小幸福7自主创编中的“乐”和“趣” 217
教师小幸福8用接纳的眼光来欣赏幼儿的作品 218