第一章 体育的基本认识 1
第一节 体育的概念 1
第二节 体育的组成 3
第三节 体育与人类 7
第二章 体育教学发展的探索 13
第一节 国外体育教学理论的发展 13
第二节 中国体育教学理论的发展 17
第三节 国外与中国体育教学理论的比较 20
第三章 体育教学与课程的概述 24
第一节 体育课的基础知识 24
第二节 体育课的理论依据 27
第三节 体育教学的概念 31
第四节 体育教学的特点 33
第五节 体育教学的原则 36
第六节 体育教学的规律 40
第七节 体育教学模式 41
第四章 体育教学意义的探寻 55
第一节 体育教学的生命蕴含 55
第二节 体育教学与人格的塑造 59
第三节 体育教学的文化本质 65
第四节 体育教学与人的发展 70
第五章 体育教学目标 78
第一节 体育教学目标的概念 78
第二节 体育教学目标的特点 79
第三节 体育教学目标的功能 81
第四节 体育教学目标的分类 83
第五节 体育教学目标与体育教学目的的协同 89
第六章 体育教学内容 93
第一节 体育教学内容的结构特征 93
第二节 体育教学内容的选择原则 97
第三节 不同国家体育教学内容体系的比较 105
第七章 体育教学的方法 108
第一节 体育教学方法的概述：内涵、定义、特点、地位、优化 108
第二节 体育教学方法的分类（透视） 116
第三节 体育教学方法的选择与应用 117
第四节 体育教学方法的指导 122
第五节 体育教学方法的选用技巧案例与分析 129
第八章 体育教学策略与设计 140
第一节 体育教学策略与设计的概念 140
第二节 体育教学策略与设计的背景 142
第三节 体育教学策略与设计的意义 146
第四节 体育教学策略与设计的原则 147
第五节 体育教学策略与设计的程序与过程 148
第六节 体育教学设计方案的撰写案例与分析 151
第九章 体育教学安全教育与防护 155
第一节 体育教学安全教育与防护的必要性和重要性 155
第二节 体育安全事故的原因分析 157
第三节 体育教学安全教育与防护的内容 161
第四节 体育安全教育的途径与方法 163
第十章 体育教学评价 167
第一节 体育教学评价的概念 167
第二节 体育教学评价的意义 168
第三节 体育教学评价的对象 169
第四节 体育教学评价的分类 170
第五节 体育教学评价的内容与指标 171
第六节 体育教学评价的现状分析 181
第七节 体育教学评价的思考 189
第八节 体育教学评价的案例与分析 196
第十一章 体育教学资源与教学媒体 200
第一节 教学资源概述：定义、类型 200
第二节 教学媒体：含义、分类、特性 201
第三节 体育教学媒体的作用 203
第四节 体育教学资源的评价：评价原则、评价过程 212
第十二章 体育教学说课 214
第一节 说课的基本概述 214
第二节 说课的内容 217
第三节 体育说课技能的培训 220
第十三章 体育教学与健康 222
第一节 体育与健康教学内容的概述 222
第二节 大学体育教学的目的与任务 226
第三节 大学体育教学的健康功能 229
第四节 促进健康的行为与方法 235
第十四章 体育教学的现代使命 240
第一节 体育教学与创新教育 240
第二节 体育教学培养德才兼备人才的途径 245
第三节 现代社会发展对体育教学的期望和要求 248
第四节 人文与科学融合的学校体育教学思想 251
第十五章 体育教学与终身体育的培养 256
第一节 终身体育的理论依据 256
第二节 体育教学与终身体育的关系 258
第三节 终身体育理论与实践的结合 260
第十六章 体育教学研究 263
第一节 体育教学研究的概述 263
第二节 体育教学研究的常用方法 266
第三节 体育教学研究存在的问题 276
参考文献 279