第一章 现代教学的学习论基础 1
第一节 认知主义学习理论：当代学习理论的主流 2
第二节 建构主义学习理论：学习理论的最新发展 17
第二章 现代教学主体理论 25
第一节 学生是谁——现代教学的学生观 26
第二节 教师的教学角色 37
第三章 现代教学目标理论 61
第一节 经典的教学目标理论 62
第二节 知识掌握是教学的首要目标 73
第三节 教学的价值观目标 82
第四节 教学目标的陈述 98
第四章 现代教学管理论 107
第一节 课堂问题行为及其应对 108
第二节 预防性的课堂管理 125
第五章 有效教学与教学模式 145
第一节 有效教学及其特征 146
第二节 教学模式 153
第六章 讲授教学模式 161
第一节 讲授教学模式的理论依据 162
第二节 讲授教学模式的教学目标与实施条件 165
第三节 讲授教学模式的操作程序 168
第四节 讲授教学中的提问 196
第七章 对话教学模式 217
第一节 对话教学模式的理论依据 218
第二节 对话教学模式的教学目标与实施条件 222
第三节 对话教学模式的操作程序 232
第八章 探究教学模式 253
第一节 探究教学模式的理论基础 254
第二节 探究教学模式的教学目标与实施条件 260
第三节 探究教学模式的操作程序 265