第一章 中职、高职和本科衔接轨道交通运营管理专业建设调研报告 1
一、前言 1
二、调研基本情况 3
三、调研资料分析 5
四、调研结论 21
五、对策与建议 22
六、附录 23
第二章 中职、高职和本科一体化建筑工程技术专业建设调研报告 26
一、前言 26
二、调研基本情况 27
三、调研资料分析 29
四、调研结论 47
五、对策与建议 50
六、附录 52
第三章 高职与本科协同育人一体化机械设计制造及其自动化专业建设调研报告 56
一、前言 56
二、调研基本情况 57
三、调研资料分析 59
四、调研结论 83
五、对策与建议 85
六、附录 86
第四章 高职（模具设计与制造专业）—本科（机械设计制造及其自动化专业）衔接专业建设调研报告 90
一、前言 90
二、调研基本情况 92
三、调研资料分析 94
四、调研结论 112
五、对策与建议 116
六、附录 117
第五章 高职与本科协同育人一体化电子信息工程专业建设调研报告 120
一、前言 120
二、调研基本情况 122
三、调研资料分析 123
四、调研结论 138
五、对策与建议 140
六、附录 141
第六章 中高职一体化软件技术专业建设调研报告 143
一、前言 143
二、调研基本情况 144
三、调研资料分析 146
四、调研结论 166
五、对策与建议 171
六、附录 172
第七章 高职本科衔接计算机科学与技术专业建设调研报告 175
一、前言 175
二、调研基本情况 176
三、调研资料分析 178
四、调研结论 196
五、对策与建议 198
六、附录 200
第八章 高职本科一体化食品加工技术专业建设调研报告 203
一、前言 203
二、调研基本情况 204
三、调研资料分析 206
四、调研结论 224
五、对策与建议 226
六、附录 228
附录 231
1．《广东省教育厅关于公布第二批中高职衔接专业教学标准和课程标准研制立项名单的通知》 231
2．广东省教育研究院院长汤贞敏在我省第二批中高职衔接专业教学标准和课程标准研制工作研讨会上的讲话 235
3．本书作者编写分工情况介绍 237
4．中高本衔接专业建设调研情况统计表 238
5．“现代职业教育标准体系建设系列丛书”介绍 241