第一章 小学高年级学生课堂注意力的培养理论研究 1
第一节 背景分析 概念界定 2
注意力的研究 2
注意力的培养与训练 17
注意力的分散研究与干预 26
小学生注意力缺陷的分析与矫正 55
第二节 基本原则 理论依据 61
开题报告 61
课例研究制度 66
课题组研究活动制度 66
第三节 阶段总结研究报告 70
课题阶段总结 70
阶段性总结 72
研究报告 77
第二章 小学高年级学生课堂注意力的培养实践探索 89
第一节 问卷测试 调研反思 90
小学生注意力测试问卷 90
对调查问卷的整理与思考 94
第二节 操作实例 评价机制 99
小学生心理咨询记录表 99
提高高年级小学生课堂注意力的跟踪辅导记录表 113
提高小学生课堂注意力家长访谈咨询记录表 122
心理健康教育教学活动备课记录表 130
注意力训练听课观课（教学理念与课堂气氛）评价表 141
注意力训练听课观课（教学机智与教态）评价表 146
注意力训练听课观课（课堂时间分配）评价表 150
注意力训练听课观课（教师教学行为）评价表 157
注意力训练听课观课（学生学习行为）评价表 162
学生课堂行为观察统计表 167
学生课堂注意力观察记录表 175
小学高年级学生课堂注意力测试状况调查报告 191
实验班与非实验班成绩对比 196
小学高年级学生课堂注意力调查分析数据综合表 205
第三节 课堂策略 案例分析 206
如何提高学生的课堂注意力 206
集中学生注意力的九大策略 209
案例分析 213
心理健康教育活动课学生感言 223
第三章 课题《小学高年级学生课堂注意力研究》相关材料 231
第一节 课题研究申报表 232
第二节 课题鉴定申请表 235
第三节 自我鉴定意见 238
参考文献 239
后记 242