第一章 导论 1
一、研究新疆校园文化建设的意义 1
二、新疆校园文化建设研究的现状 4
（一）国际学界的研究现状 4
（二）国内学界的研究现状 8
三、新疆校园文化建设的研究思路、重点和难点等相关问题 17
（一）研究思路 17
（二）研究方法 18
（三）主要观点 18
（四）重点和难点 19
（六）创新点 19
第二章 新疆高校校园文化发展历史概述 20
一、新疆高等教育发展历史沿革 20
（一）新疆现代高等教育之肇始 20
（二）新中国成立60年新疆高等教育发展历史演变 22
二、新疆高校校园文化形成轨迹 27
（一）校园文化的发展生成，根植于新疆各高校自身的发展历史 27
（二）以艰苦奋斗为精神标志的新疆高校校园文化 30
三、新疆高校校园文化历史特点 31
（一）基于多民族、多元文化背景下发展的新疆高等教育呈现独有的区域特征 31
（二）爱国爱疆历史传统的承继与发扬，构筑新疆高校校园文化的精神主轴 33
（三）拥护社会主义、拥护中国共产党是新中国新疆高校校园文化建设的思想内核 36
（四）新疆高校多元共生的民族文化传播是形成民族团结社会氛围的文化基础 40
第三章 新疆高校校园文化建设的现状 44
一、新疆社会经济的发展是校园文化建设的现实基础 45
二、现代文化的大发展是推进高校校园文化建设的思想保证 46
（一）在校风校训中明确现代文化基本内涵 47
（二）力图将现代文化精神价值融入大学精神之中 48
（三）通过校园文化建设的特点体现现代文化 49
（四）以现代文化来引导意识形态以及反宗教渗透的教育 51
三、多民族文化大融合是新疆高校校园文化建设的源头 53
四、高等教育的大发展为校园文化建设提供了广阔的天地 55
（一）新疆高等教育整体布局与结构呈现多样化的形态文化 55
（二）新疆高等教育规模扩大，处处彰显“人才强校”的文化氛围 58
（三）新疆高校教师的整体素质决定着校园文化建设的高潮和流向 59
（四）不断改善的办学条件是新疆高校校园文化建设的物质环境 61
（五）“科技兴教”是新疆高校学术文化的总体风貌 62
（六）教育国际化趋势日渐明朗 64
五、“爱国、爱疆”的新疆精神是新疆高校大学精神文化的核心基石 64
（一）继续发扬艰苦奋斗的“胡杨精神”，铸造校园文化之基 65
（二）在思想文化建设中，充分发挥“两课”的主渠道和主阵地作用 66
（三）在校园文化活动中，大力开展民族团结教育和爱国主义教育活动 67
（四）在思政教育过程中，营造良好的民族团结文化活动和爱国主义先进文化宣传氛围 68
六、高校领导的示范引领、精益求精，提高了校园文化建设的实效性 68
（一）高层主动规划，做物质文化的设计者 69
（二）领导“身先士卒”，做课程文化的构建者 69
（三）积极调动资源，做精神文化的传承者 70
（四）凝练自强不息的“胡杨”意志，构建校园文化之魂 71
（五）热心参与校园活动，做行为文化的引领者 72
七、“守土有责”“守土有方”是边疆高校校园文化建设的历史重任 72
八、现代传媒与文化的繁荣为高校校园文化建设构筑和谐的舆论环境 76
（一）大学传媒对新疆多民族高校大学文化建设的作用 77
（二）新疆多民族高校大学传媒的多种传播方式 79
第四章 新疆高校少数民族教育模式特色鲜明 84
一、“一体多元”与“民汉一体”的民族教学文化特色 84
（一）新疆多民族高校大学生的特点 85
（二）新疆多民族高校面临大学文化融合沟通壁垒 87
（三）新疆双语教育的目的 88
（四）新疆少数民族的语言观念 91
（五）新疆双语教育的模式 93
（六）少数民族教学改革尝试——以新疆财经大学为例 95
（七）少数民族教育改革的特色 98
二、体育教学“一体化”改革特色——以新疆财经大学为例 103
（一）民汉混班融合交流的授课模式 103
（二）关注弱势群体的大众健康文化 103
（三）多种特色项目的体育课程模式 104
（四）出早操——树健身风尚的校园文化 104
（五）勤锻炼——塑健康体魄的阳光行动 105
第五章 多元一体——新疆高校校园文化建设的成就 106
一、多元一体的中华文化是中华民族认同的基础和精神归宿 108
（一）汉文化是较早进入新疆的文化因素之一 108
（二）伊斯兰特色的维吾尔文化 108
（三）蒙古文化 109
（四）印度文化与欧洲文明的元素 109
二、多元一体是新疆高校校园文化建设的发展趋势 110
三、多元一体是合并高校校园文化的深度融合——以石河子大学为例 110
四、多元一体是转型高校校园文化的发展之路——以师范类院校为例 112
第六章 新疆高校校园文化建设现存问题分析 114
一、校园文化建设主体意识缺失，校园文化场域尚未形成 114
（一）欠缺主体意识，在校园文化建设中无法统一整合力量 114
（二）传播影响力有限，缺少具有符号意义的大学精神 115
二、民族文化多元性强，校园文化现代性特质难以突显 116
（一）强调民族文化多元性，一体化融通薄弱 116
（二）受宗教因素影响，排拒校园文化现代性 118
三、制度建设相对滞后，校园文化顶层设计亟待构建 120
（一）传统惯性作用下，大学管理制度相对滞后 120
（二）受限于发展理念，校园文化建设顶层设计缺失 121
四、综合素质偏低，引领新疆社会现代化发展动力不足 122
（一）本土人才综合素质相对较低，竞争力不强 122
（二）“俯视”监督管理为主，本土人才优势不明显 123
五、物质文化建设偏重，推动校园文化建设力度不强 125
（一）重显性物质文化，轻人文精神的熏染作用 125
（二）校园环境封闭，欠缺全面发展意识 125
第七章 锐意进取敢为人先的新疆财经大学精神风貌 127
一、率先实行分配制度改革，加强人才队伍建设 127
二、率先推行机构改革和干部制度改革，提高管理效能，优化管理人才队伍 129
三、率先实行学分制管理，改革人才培养机制 129
四、率先进行后勤管理体制改革，提高管理效益和服务水平 130
五、率先实施校园网络建设，以信息化促进教学质量提高 130
第八章 新疆高校校园文化建设展望 134
一、重视校园文化建设是新疆高校发展的重要路径 134
二、校园文化建设的顶层设计是新疆高校发展规划的重要内容 134
三、凝炼大学精神是新疆高校校园文化建设的重要任务 136
四、新疆高校校园文建设的措施 137
（一）建设以人为本的高校校园制度文化 137
（二）打造具有自身特色的高校校园物质文化 138
（三）依据鲜明的办学理念实施精神文化建设 139
（四）合理应用高校形象识别系统 139
（五）形成自由的高校学术环境 140
附录一 新疆高校校园文化建设动态分析 141
一、新疆南疆高校校园文化建设动态分析 141
二、新疆北疆高校校园文化建设动态分析 166
三、新疆高校校园文化建设动态总体分析报告 175
四、新疆高校意识形态教育的现状及问题分析 199
附录二 新疆高校校园文化建设现状研究论文及咨政报告 206
关于进一步提高新疆高校校园文化建设的建议 206
对我区高校防范宗教渗透的思考和建议——以喀什师范学院的系列举措为例 211
新疆少数民族高等教育中存在的问题及对策——以新疆大学为例 215
新疆北疆高校校园文化建设的特点及问题 220
胡杨精神：新疆南疆高校共同追求的大学精神 224
试论新疆南疆高校校园文化建设的发展对策 228
新疆南疆高校校园文化建设的亮点 231
关于加强南疆高校校园文化建设的几点建议 236
新疆南疆高校校园文化建设的几个特点——基于塔里木大学和喀什师范学院的实地调研 240
新疆高校大学生人文素质教育的现状与对策 244
新疆高校少数民族双语教育的若干问题 250
新疆双语教育的探索与思 257
文化强校：边远省份高校之论——以新疆北疆高校为例 270
新疆高校校园文化建设发展脉络研究 274
新疆高校校园文化建设主导思想研究 280
大学传媒文化对新疆多民族高校校园文化的作用 287
跨文化下的高校校园文化主体特征管窥 290
多民族背景下新疆高校民族文化发展研究 293
多元一体文化格局下新疆高校校园文化建设研究 297
新疆高校校园文化建设发展脉络研究 302
新疆高职传媒教育与区域传媒互动发展初探——以新疆职业大学为例 309
参考文献 315
后记 317