第一章 课堂教学与课改体会 1
第一节 对课堂教学的几点认识 1
一、怎样让课堂“活”起来 1
二、游戏——课堂“起死回生”的灵丹妙药 4
三、课堂评价中的几种不当做法 6
四、评课的三个基本问题：内容、标准与思路 9
第二节 对课改的几点认识 20
一、课改：宜求真，莫求新 21
二、课程整合：要重本质，轻形式 23
三、面对“理论”须清醒 27
第二章 教师教育研究 31
第一节 小学语文教学法学科教学的问题与对策研究 31
第二节 专科层次师范生职业技能训练的现状及策略研究 39
第三节 师范生课堂教学技能训练的途径与方法研究 91
第四节 影响专科层次师范生课堂教学技能的学校因素及对策研究 134
第五节 关注农村 促进公平——论教师教育如何促进基础教育公平 180
第三章 教师现状调查 187
第一节 农村小学教师现状及其对师范教育的启示 187
第二节 “农村小学骨干教师看教师培养与培训”相关调查结果分析 200
第三节 山东省小学教师队伍质量现状抽样调查分析报告 214