绪论 1
第一章 语文学业成就评价标准建构 32
第一节 语文学业成就评价标准 32
第二节 识字写字学业成就评价标准 61
第三节 阅读学业成就评价标准 78
第四节 写作学业成就评价标准 127
第五节 口语交际学业成就评价标准 144
第六节 综合性学习学业成就评价标准 156
第二章 语文学业成就评价办法研究 177
第一节 评价办法、评价方法、评价工具 177
第二节 学业成就分类及评价实施原则 184
第三节 第四学段语文学业成就评价：认知领域 191
第四节 第四学段语文学业成就评价：情感领域 218
第五节 第四学段语文学业成就评价：技能领域 230
第三章 评价标准的修订 244
第一节 修订设计 244
第二节 语文教师的修订建议 244
第三节 语文教育研究者的修订建议 257
第四节 评价标准的修订 259
第四章 评价标准与评价办法的实践与反思 262
第一节 认知领域学业成就评价实践：以非连续性文本阅读为例 263
第二节 情感领域学业成就评价实践：以阅读兴趣与课外阅读为例 272
第三节 技能领域学业成就评价实践：以硬笔书写为例 286
第四节 学业成就评价实践的总结与反思 288
第五章 语文学业成就评价研究总结与展望 293
第一节 语文学业成就评价研究总结 293
第二节 语文学业成就评价研究展望 299
参考文献 302
附录 义务教育语文第四学段学生学业成就评价标准（第二稿） 315
后记 330