第一章 园子里的耕耘与收获 2
混龄角色游戏活动的魅力 2
区域个别化学习活动的实践研究 9
为了孩子们的健康成长 14
《弟子规》教育的实践与思考 19
中华优秀传统文化教育应在幼儿园扎根 23
构建适宜的园本课程 29
园长跟班调研之我见 35
幼儿园开展自制玩教具工作的意义 41
为孩子做好入学准备 46
一分耕耘，一分收获 55
创建学习型园所活动回顾 58
第二章 我和孩子们的故事 62
一次特别的准备会 62
小树不疼了 65
你是园长吗 67
小帅哥熙熙 70
还是自己捡吧 74
我想看看你的办公室 76
其实我还不懂你 78
“大导演”凡凡 81
园长故事会开始了 83
小妈妈与大妈妈 85
第三章 我和双胞胎女儿的故事 88
为什么学习 88
由荔枝说开去 93
与女儿聊《有多少教育是无用的》 95
从农民工买药说起 98
三胞胎兄弟 101
公平不公平 103
送给你吧 106
你需要吗 107
汽车上的留言条 108
有两个女儿真好 110
第四章 一路走来一路读 114
仰望先生 114
只要人好，世界就好 117
为了孩子的幸福 120
小豆豆们需要怎样的爱 126
人生可以更幸福 129
和孩子共度美好时光 133
走近雷夫 138
活出你想要的人生 142
附录 印象马建军 148
我眼中的马建军 148
智慧园长 153
我的良师益友 157
那一滴春雨，润物无声 160
后记 感谢 163